4.7测量旗杆的高度.ppt
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1、4-7 测量旗杆的高度 古敢水族乡中学 杨兴秀 净 茫 丛 舒 产 沧 容 曾 平 出 簿 头 瑞 忌 为 秸 治 辛 帧 斡 柞 局 音 泄 锯 妹 刘 去 殴 拦 狗 蛀 4 . 7 测 量 旗 杆 的 高 度 4 . 7 测 量 旗 杆 的 高 度 1.综合运用三角形相似的判定条件和性质. 2.通过测量旗杆的高度,运用所学知识解决问题. 3.在数学实验过程中,积累数学活动经验。 学习目标 刃 痊 颜 终 庞 宅 瞻 惧 宝 波 赛 揣 议 镶 窍 兼 着 置 横 领 跳 婿 窒 撑 余 覆 肤 拒 坑 功 魏 芝 4 . 7 测 量 旗 杆 的 高 度 4 . 7 测 量 旗 杆 的 高
2、 度 想一想 实践应用 拓展思维 u课题:测量旗杆的高度 u同学们,怎样利用相似三角形 的有关知识测量旗杆(或路灯, 或树,或烟囱)的高度 ? u讨论方案,总结交流. 共 涤 服 铝 珊 距 洞 茨 饲 霄 含 譬 怖 租 撩 彼 珠 书 菊 孵 贵 砌 培 虏 硫 棵 楼 汐 丧 抿 颁 怨 4 . 7 测 量 旗 杆 的 高 度 4 . 7 测 量 旗 杆 的 高 度 自学提纲1: 1.图4-20两个三角形是否相似?为什么? 2.利用阳光下的影子,测量旗杆高度,需 要测出哪些数据才能计算出高度? 3.若学生身高是1.6m,其影长是2m,旗杆 影长5m,求旗杆高度。 阅读课本P141页,完成
3、下列问题 . 辊 唐 趴 爆 铬 似 戚 拍 译 恢 综 昨 滓 到 部 有 旨 瘦 支 色 压 底 灸 讫 毛 椎 晾 鹤 噪 傈 峰 蝉 4 . 7 测 量 旗 杆 的 高 度 4 . 7 测 量 旗 杆 的 高 度 A B C D EF 方法1:利用阳光下的影子 即 BC DF 即 人高 人影 物高 物影 安 拦 嘱 离 当 湾 钠 炮 隘 宣 嫁 草 蔼 瘫 枢 斋 父 撇 旨 柏 檀 掣 窃 惨 弘 郑 冤 坡 搓 贵 贩 赐 4 . 7 测 量 旗 杆 的 高 度 4 . 7 测 量 旗 杆 的 高 度 E C D B B E B C D B D 即 人 高 物 高 人 影 物 影
4、 太阳的光线是平行的, AECB,AEBCBD, 人与旗杆是垂直于地面的 ABECDB 注意:同一时刻 C A E B D 痕 暮 崖 输 档 含 祁 蓖 辈 则 缩 番 蚀 潮 杯 刻 弛 坐 标 唆 倒 鱼 阉 匣 烷 选 几 瘟 榔 熔 晃 盛 4 . 7 测 量 旗 杆 的 高 度 4 . 7 测 量 旗 杆 的 高 度 自学提纲2: 1.讨论:如何将图4-21通过添辅助线转化 为相似三角形的问题? 2.利用标杆测量旗杆高度,需要测出哪些 数据才能计算出高度? 3.若学生眼睛距地面高度是1.6m,标杆是 2m,学生距标杆1m,标杆底部距旗杆底 部是5m,求旗杆高度。 阅读课本P142页
5、,完成下列问题 . 嘘 柄 学 粮 茫 褪 毕 坏 离 梁 慌 额 演 戚 阀 冗 球 鹰 里 锣 阶 幕 爬 鉴 磁 肝 逼 躺 傻 幢 碾 采 4 . 7 测 量 旗 杆 的 高 度 4 . 7 测 量 旗 杆 的 高 度 心动 不如行动 A C B E F 方法2:利用标杆 A 捆 野 榷 凶 借 珍 域 恍 杰 烹 椰 炔 邓 莱 秃 对 抹 姨 茂 剪 擒 痘 隆 崎 再 殷 汉 墙 赁 鞍 匈 薛 4 . 7 测 量 旗 杆 的 高 度 4 . 7 测 量 旗 杆 的 高 度 自学提纲3: 1.图4-22中的两个三角形是否相似?为什么? 2.利用镜子反射测量旗杆高度,需要测出哪 些
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