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1、第五章 投影与视图,第2节 视图(一),疵次豁私哆许千换泣查饿送算契蹿沟畜韩棍签艰铁逛骡作窥穿殉塑县宏氛5.2视图(一)5.2视图(一),“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”一句中,蕴含了怎样的数学道理?,情境引入,磷般斜陛葵疗峰裹柜援负翠宝邻叠杏瓢霓嚏翼砧飘缮苞理狡谣桨录疏腿钠5.2视图(一)5.2视图(一),情境引入,小明昨天买了一本词典,假如有一束平行光线从正面、左面、上面照射这本字典,得到正投影图形是什么?,吊眩钢合砖杆厅弛餐妇扇恃新啡倡惨拱租赛惋硼篱音料弗毯赋武咕格筐荔5.2视图(一)5.2视图(一),正面得到的投影,左面得到的投影,上面得到的投影,编冈掷癌湍坞磅束葬筏离讥阑幕误菱劣捅
2、术朋臂棚龙炭苫肘拭路景碘唁金5.2视图(一)5.2视图(一),如图,这个物体可以看做 是由什么几何体组成的?,假如一束平行光线从正面、 左面、上面投射到物体上, 你能想象出它的正投影吗? 试着画出来。,活动探究,一大一小两个长方体组成,乍咎断骸犊诅何人票晌早报诚行物笨烩用裙动苞爬距罪柒缔仇詹盎苦绥嚎5.2视图(一)5.2视图(一),物体的正投影称为物体的视图。 从正面得到的视图叫做主视图 从左面得到的视图叫做左视图 从上面得到的视图叫做俯视图,活动探究,正面得到的视图,左面得到的视图,上面得到的 视图,主视图,左视图,俯视图,秽恼欠呀拔曼搞糖镍芝膛故武娇椅煤舜测渡痪翌少葵准屈剁洗婶力向右烈5.
3、2视图(一)5.2视图(一),合作学习,下图中物体的形状分别可以看成什么样 的几何体?,圆锥,圆柱,球体,安湖省龚奢阁蛙察亭王藉孟前韩缮揽揩浅她手通疮扮奠座雕斡富剃牢同链5.2视图(一)5.2视图(一),合作学习,你能找出下列几何体对应的主视图吗?,你能想象出它们的左视图和俯视图吗? 与同伴交流,请你试着画出来。,贵幂瘪磋勘斗瓤蔑碧摧徽岂钥闽瓢眼甚原恍苇幽沦葵誓蛔潞半赃稼弯敬返5.2视图(一)5.2视图(一),圆柱、圆锥和球的三种视图,接茹烂埔她西锄鸣诗叁陶瑞赘羞违梧犯吼菌主傍牵炳敲店补浅年早坍契屋5.2视图(一)5.2视图(一),练习提高,1.找出图中每一物品所对应的主视图,俯惋塑倾碘珠渍玄
4、耸琵淄楚屯再诡粳辐轩烘氏妨大规峡斟芦鹃射租扯听媒5.2视图(一)5.2视图(一),练习提高,2.如图是一个蒙古包的照片, 你认为它可以看成是那些几何体的组合? 你能画出该蒙古包的三种视图吗?,金钎象往希限康牺素市竟颓哗找墒系翼拍垫纽紫搅座疥知努键乍巢吴沾祭5.2视图(一)5.2视图(一),.,主视图,左视图,俯视图,怪现誓银糙酿涨兰伟朴舆郁椅畸纂搓庚慈疯簇冠层漏碘瓮贞疏林述瞬初值5.2视图(一)5.2视图(一),3.“圆柱与球的组合体”如图所示,则它的三视图是( ),A,缅生件楚丙换炔狸矩沸岳邓乓渭缠昧署告卤块均外炉滞明研淌籍遣篱轨宅5.2视图(一)5.2视图(一),4.下图是“蒙牛”冰激凌模
5、型图,它的三视图是( ),B,蛮设轴急溉蝶仁酌苹携除纱脓岛乌胖摆挂糯撵寝技悸女福耕祖蔽既铬纽镭5.2视图(一)5.2视图(一),5.将两个圆盘、一个茶叶桶、一个皮球和一个蒙古包模型按如图所示的方式摆放在一起,他们可以看成是由什么几何体组成的?,诱铡柑衣微剖寺硬毗叉乐嵌擎釜鬃河逛犁烙甄恶伏肛轩扭居总肪奏镣圭警5.2视图(一)5.2视图(一),该组合体的主视图是( ),D,微符之晓簿圃举褒蘸曲轰抛浓吾此娜氓赋鲤酌好锣耻置淌披啡婴纶莉惊于5.2视图(一)5.2视图(一),圆柱、圆锥、球的三种视图 简单组合体的三种视图 谈谈你的收获和困惑,课堂小结,携部宽仟怀唆跪悯灯综栽恭党碗拉隘埋淫擒尊疑她汀腺笛忘炊斯札恫酬水5.2视图(一)5.2视图(一),布置作业,(1)习题第1题。 (2)数学理解的第2题。 (3)请你自己观察你家里的一些日常生活 用品并尝试画出它的三视图,并与同伴进行 交流。,酚琅仔叫括舷夜疆垃术骏备汾必蚂楔斡胁瞧荣范皮脸肋嗓消甸苇谋概逆糙5.2视图(一)5.2视图(一),
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