九年级化学下册第9单元溶液课题2溶解度第2课时溶解度及溶解度曲线学案新版新人教版2017070331.doc
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1、第2课时溶解度及溶解度曲线【学习目标】1知道固体物质溶解度的含义。2能从溶解度曲线图中获取相关知识。3知道影响气体溶解度的一些因素,会利用有关气体溶解度的知识解释身边的一些现象。【学习重点】利用溶解度曲线获得相关信息。【学习难点】固体物质溶解度的含义;利用溶解度曲线解决相关问题。情景导入生成问题1我国有许多盐碱湖,湖水中溶有大量的氯化钠和纯碱,那里的农民冬天捞碱,夏天晒盐,你知道为什么吗?2出示学习目标,由学生对学习目标进行解读。自学互研生成能力1阅读教科书P3536,思考:为了准确表示一种物质在另一种物质里的溶解能力大小,定量地描述KNO3与NaCl在水中的溶解性强弱,我们可以用“溶解度”来
2、表示。2溶解度概念是:在一定温度下,某固体物质在100g溶剂里达到饱和状态时,所溶解的质量;溶解度概念的四个要素:一定温度下;100g溶剂;达到饱和状态;溶质的质量。3“在20时,NaCl的溶解度为36.0g。”这句话所表达的含义是什么呢?小结:(1)20时,100g水中最多能溶解氯化钠36克。(2)20时,将36克氯化钠溶解在100克水中所得溶液是该温度下的饱和溶液。4阅读教科书P36“资料卡片”,知道“易溶”“可溶”“微溶”“难溶”等概念与溶解度之间的联系。溶解度(g)(20)一般称为0.01难溶0.011微溶110可溶10易溶1列表法:阅读教科书P36表91所提供的数据,几种物质在不同温
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