九年级化学下册第8单元金属和金属材料课题3金属资源的利用和保护第2课时钢铁锈蚀与金属资源的利用保护学.doc
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1、第2课时钢铁锈蚀与金属资源的利用保护【学习目标】1了解导致钢铁锈蚀的因素以及减速钢铁锈蚀的办法。2知道废旧金属对环境的污染,认识回收利用废旧金属对环境及金属资源保护的重要性,树立珍惜资源,爱护环境的意识。3通过对钢铁锈蚀条件的探究,进一步加深对科学探究各要素的理解,提高学生的科学素养。【学习重点】认识钢铁锈蚀的因素以及减速钢铁锈蚀的办法。【学习难点】对科学探究各要素的理解。情景导入生成问题1回忆金属活动性顺序表,说说铁是怎样的一种金属。你的自行车什么情况下容易生锈,平常你是怎样防护的?日常生活中你还知道哪些铁制品的保护措施?2出示学习目标,由学生对学习目标进行解读。自学互研生成能力1根据教科书
2、P1719完成探究的过程。【提出问题】铁在什么条件下易生锈?【作出假设】(1)铁在有氧气条件下易生锈;(2)铁在有水条件下易生锈;(3)铁在有水和氧气条件下易生锈。【设计实验并实施】各小组内设计实验思路,然后进行实验(约一周前进行)【观察现象并记录】每天注意观察实验现象,并记录结果。略2阅读教科书P18内容,结合自己的实验结果,回答下列问题:(1)铁制品锈蚀的实质是什么?铁生锈实质是铁与氧气、水发生复杂的化学反应。(2)在金属活动性顺序中,铝比铁活泼,为什么生活中铁易生锈而铝却不生锈?铝表面生成致密氧化铝保护膜,阻止了铝与氧气进一步接触。(3)如何防止铁生锈?(1)涂保护膜;(2)刷漆;(3)
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