吉林省通化市八年级语文下册第六单元26小石潭记导学案无答案新版新人教版20170720120.doc
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1、小石潭记导学目标1.了解作者、作品常识,积累常见的文言实词、虚词,提高文言文阅读能力。 2.能正确流畅地朗读课文,把握重点语句的翻译,疏通文意,初步背诵课文。3.品味形象生动优美的语言,体会作者的情感。4.学习寓情于景的写法,体会本文融情于景,借景抒情的艺术特色。教学重点 积累文言字词,把握文意,体会作者情感。教学难点体会本文融情于景,借景抒情的艺术特色课 型文言文精读课课 时3课时教 学 过 程环 节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策备习1、有关作者: 柳宗元(773819),字子厚,河东(今山西永济县)人,唐代中期杰出的文学家、思想家,唐宋八大家(韩愈、柳宗元、欧阳修、曾巩、
2、王安石、苏洵、苏轼、苏辙)之一。他与韩愈齐名,并称“韩柳”,都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,对当时文风的改革、散文的发展起过重大的推动作用。他所写的游记散文,往往借景抒情,以寄托自己政治上不得志的悲愤2、写作背景:由于永贞革新失败,柳宗元于唐顺宗永贞元年(公元375年)被贬到永州任司马。永州当时是一个荒僻未完全开化的地区。但永州山脉起伏,丘壑幽深,河川纵横,风景雄奇美丽。由于政治上的失意,无法施行自己的抱负,他的精神极为痛苦、悲愤、忧郁。作为贬官,柳宗元在永州有职无权,无所事事,于是有时间出游。为排解内心的愤懑痛苦之情,柳宗元常常不避幽远,游山访水,寄情山水。并通过对景物的具体描写,寄寓自己
3、的不幸遭遇,成为后世写作山水游记的楷模。 在永州期间,柳宗元共写了八篇知名的山水游记,后人称永州八记。这八篇游记各自成篇,但前后连贯,构成一个整体,展现出永州美丽的山光水色。小石潭记是永州八记中的第四篇,原题是至小丘西小石潭记,描述了一个清幽宁静的小石潭风景。3、关于“记”: “记”是古代的一种文体。可以记叙描写,也可以抒情议论,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。因此,它可以写景状物如核舟记,也可以叙事如桃花源记,也可以将写景状物与议论抒情结合起来像小石潭记。4、学习中遇到的问题:第一课时复习备习检查(交流)情境导入 出示检测学案。适时做必要的点拨纠错。播
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