宁夏海原县八年级物理下册10.2阿基米德原理学案无答案新版新人教版20170426249.doc
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1、阿基米德原理 (第一课时)一、学习目标1、 关于阿基米德的故事你知道哪些?他对物理学的贡献是什么?2、 通过阅读课本,你觉得阿基米德的灵感是什么?3、 能不能用身边的器材来探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系?二、课前准备 (一)知识准备1、通过上节课的学习,你会用弹簧测力计来测量物体所受浮力的大小吗? 能不能用公式表示一下: 例1:某同学在空气中用弹簧测力计测出一块石块的重力为2.2N,再把石块浸入水中,结果弹簧测力计的示数变为1.2N了,那么石块在水中受到的浮力是多少呢? 2、浮力的大小跟 和 有关。例2:体积相同的4个小球A、B、C、D放人液体中, 静止时如右图所示,则受到浮力最小的是
2、()3、你对阿基米德知道哪些?简单的列举一下。4、物体的体积、密度、质量三者之间的关系是怎样的,能不能用公式表示一下: 5、物体的重力跟质量有什么关系,能不能用公式表示一下: (二)学具准备 烧杯、易拉罐(矿泉水瓶)等、弹簧测力计、物体、溢水杯、小桶三、探究新知(一)情景引入 趣味故事:死海不死 在二千多年前,罗马的统帅狄杜进攻耶路撒冷。当他们来到死海边上的时候,狄杜下令把俘虏的奴隶扔进死海淹死,但是奴隶不但没有沉下去,反而被海浪冲回到岸上来。狄杜大怒,再次下令把奴隶扔下海,但是奴隶再一次被海水冲回来。狄杜大惊,以为这些奴隶受到神的庇佑,屡淹不死,就下令把他们放了。 大家想一想:是否真的是神的
3、庇佑呢?你能解释这一现象吗?学习了本节课你就会明白其中的道理了。(二)课堂学习活动一:阿基米德的灵感1、 仔细阅读教材第1、2段内容,你认为阿基米德的灵感是什么? 物体浸在液体中的体积等于物体排开液体的体积, 用公式表示一下: 2、 通过前面的学习,我们知道物体浸在液体中的体积(V物浸)越大,液体的密度(液)越大,物体所受的浮力就越大。如果把物体浸在液体中的体积(V物浸)用物体排开液体的体积(V排液)来代替,应该怎么表述这个结论呢?即:物体排开液体的体积越大(V排液),液体的密度(液)越大,则物体所受的浮力就越大。3、 课本53页“想想做做”把你的推论用身边的器材验证一下,看有没有道理4、 仔
4、细阅读教材第3段内容,思考:物体排开液体的体积越大,液体的密度越大,则物体所受的浮力就越大,而质量=体积*密度,如果物体排开液体的体积越大,液体的密度越大,排开液体的质量越大。排开液体质量越大,排开液体所受重力也越大,由此想到:排开液体所受的重力跟物体所受的浮力是不是有关系呢?活动二:浮力的大小探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系1、 观察你面前的器材,它们的作用是什么?看看你会用吗?(熟悉器材)2、 物体所受的浮力如何来测量?用公式表示:F浮 = G 物- F 3、 排开液体的重力怎么来测量?用公式表示:G排=G总-G桶 4、 按照书中的步骤来进行实验,将数据记录在表格中:次数物体的重力/
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