宁夏海原县八年级物理下册8.3摩擦力学案无答案新版新人教版20170426264.doc
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1、第3节 摩擦力第1课时学习目标:通过学习我应该知道:1摩擦力的存在和对物体相对运动的影响2会设计实验探究影响滑动摩擦力大小的因素课前准备:1滑行的自行车慢慢停下来的原因是: 2下雪天,“奔奔”车上坡打滑时,我们应该怎样做?能说说道理吗?3两个相互接触的物体,当它们做 时,在接触面上会产生一种阻碍 的力就叫做滑动摩擦力。4通过预习和联系实际生活,我们知道滑动摩擦力的大小跟那些因素有关?又怎样的关系?课堂学习:一、在生活中有下列问题你能想办法解决吗?1李明让妈妈他买了一瓶水果罐头,可李明怎么也打不开盖子,你能帮助他吗?2海原二中组织一场攀岩比赛,小华要参加,你认为小华怎样做才不易滑下来而尽快到达终
2、点?3小红的妈妈去西门市场买回了几条泥鳅,可小红怎么也抓不住,怎么办呢? 二、阅读课本,找出摩擦力的概念,并仔细体会它的含义,然后做下面的两个活动:1把你的手掌用力压在桌面上,慢慢移动,感受一下桌面对你的摩擦力,并感受摩擦力方向与手运动方向之间关系。2用力把你的手压在桌面上,使你的手有向某个方向运动的趋势(但不要运动起来),感受一下你的手受到的摩擦力,摩擦力方向与手运动趋势方向的关系。结论:产生摩擦力的两个条件是:_、_。摩擦力的方向总是_ _ _。三、探究摩擦力的大小与什么因素有关?(4人小组合作完成)猜想:摩擦力的大小可能与 、 等有关设计实验:根据猜想,小组选择实验器材,设计实验去验证猜
3、想 在实验中怎样测量摩擦力?参照P23“测量滑动摩擦力”进行实验:利用设计的实验去验证猜想,并把实验数据记录在表格中实验次数实验条件测力计的示数F/N压力情况接触情况1只有木块光滑木板2只有木块桌面3只有木块粗糙木板4木块上加重物粗糙木板分析归纳:摩擦力的大小与 大小和接触面的 有关。同一接触面时, 越大,摩擦力越大;在压力一定时,接触面越 ,摩擦力越大。课堂训练:1如图所示,不受摩擦力的物体是( )静止匀速静止静止FFDCBA2在探究滑动摩擦力与哪些因素有关时,(1) 只有 拉,摩擦力才与拉力是一对平衡力。(2)在木块上面加重物是为了改变木块对接触面的 。(3)利用粗糙的木板,探究摩擦力的大
4、小与接触面的 的关系。(4)有部分同学猜想摩擦力的大小还与接触面的大小有关,如何设计实验?现象如何?结论是什么?课堂展示:1请你在图上分别画出物体在斜面上静止、下滑和向上运动时物体受到斜面的摩擦力的示意图。静止vv2放在竖直的磁性黑板上的黑板擦,虽受到竖直向下的重力作用,但不会掉下来,其主要原因是( )(关于摩擦力的分类可以和教师一起探讨)A它受到磁性黑板的吸引力 B它受到磁性黑板的滑动摩擦力C它对黑板有吸引力 D它受到黑板的静摩擦力第3节 摩擦力第2课时学习目标:通过学习我应该知道:1摩擦力和我的生活密切相关2通过对影响摩擦力大小的因素学习我会增大或减小摩擦力课前准备:1滑动摩擦力的大小与
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