2019年苏叔阳:我的老师实用课件精品教育.ppt
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1、,我的老师,2,学习目标:,1、掌握本课生字新词。,2、能正确、流利、有感情地朗读课文。,4、了解本课的写作顺序。,3、了解课文回忆了刘老师哪几件事,分别表现了刘老师怎样的性格特点。,自学指导(一),1、自由读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。 2、勾画出生字词和不理解的词语,并借助工具书理解。 3、边读边思考:作者回忆了刘老师哪几件事,用小标题的形式概括出来。,翘 杖 沾 胳 膊 帘 蜈 蚣 拄 淳,认读生字,qio zhng zhn g b lin w gng zh chn,多音字积累,转,翘,少,吁,转(zhun)身,旋(zhun)转,连翘(qio)花,翘(qio)尾巴,
2、少(sho)年,多少(sho),气喘吁吁(x),呼吁(y),多音字积累,转,翘,少,吁,转(zhun)身,旋(zhun)转,连翘(qio)花,翘(qio)尾巴,少(sho)年,多少(sho),气喘吁吁(x),呼吁(y),7,词语摇篮,天穹 淳朴 枯燥 酸涩 翱翔 戏耍 健壮 擎着 不由自主 翩翩起舞,三件事:,作者回忆了刘老师哪几件事?,1、笑谈残疾 2、持拐上课 3、放飞风筝,品读课文,刘老师个子不高,微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿,而左腿,膝以下被全部截去了,靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。,刘老师给你留下了怎样的印象?,第四
3、段中描写刘老师外貌的语句有哪些?,品读感悟,我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”,“一股酸涩的感情”指的是什么?为什么会产生一股这样的感情?,刘老师的腿如何残疾的我不知道,只是清楚地记得他曾笑着说过(读书中的语句),刘老师的什么举动让学生心跳,刘老师讲课的时候是怎样的,对“我”有什么影响?,为什么心跳?,什么情景让“我”三十年后想起来仍觉得清晰与亲切,文章中有个过渡段,你能找到吗? 它在文中起着什么作用?,关上课本你能够 复述这一情景吗,作者感受最深的是什么?,腿脚不方便,刘老师怎么放风筝,老师的风筝是买的还是学生送的?,自己做的,品读感悟,“他故意撒脱手,人飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上
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