广东诗莞市七年级地理下册9.2巴西学案1无答案新版新人教版20170717481.doc
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1、第九章 第二节巴西(第一课时)【学习目标】1、认识巴西的民族融合。2、认识巴西的位置范围和自然环境。 【学习重点】 认识巴西的位置范围、地形、气候、河流、资源等自然环境,一、目标认定,自主学习任务一:大量混血种人的社会 1、巴西是 面积最大的国家,国土面积在世界占 位。2、 83页“巴西文化多元性”充分的理解民族融合。巴西的开发历史有浓厚的殖民色彩。当地的土著居民也叫 人,曾创造了灿烂的玛雅文明,他们是 种人。15世纪末,来自 和 的殖民者先后入侵,他们是 种人,并开发了种植园,发展了罪恶的非洲 奴隶贸易。3、在巴西,由于 洲白种人、 洲黑人及少量的日本人和华人的到来,加之原有的印第安人(黄种
2、人),彼此通婚,形成了鲜明的种族特征。4、巴西特色文化有 、 、 。任务二:读课本85页及图9.20 “巴西的地形和农产品分布”思考并回答下列问题:1、巴西的位置范围:大部分位于 到 ;(纬线)之间,东临 ,西部与阿根廷、巴拉圭等国相邻。2、地形、河流:在图上找出巴西高原、亚马孙平原、亚马孙河、巴拉那河等。巴西高原是世界上面积 的高原;亚马孙平原是世界上面积 的平原;亚马孙河是世界上 最广,水量 的河流,也是世界第 长河。3看图922和图918请回答:巴西有哪些主要的农作物? 。分布在哪一地带? 。 二、合作探究、共同提高(小组内解决不了的由老师解答)1、读课本插图916,理解混血种人的含义。
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