5.再塑生命.ppt
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1、吮 浦 捂 咋 沼 锯 赐 馅 督 鹤 乏 绞 辅 兵 咱 兜 驼 剧 揣 孪 斤 尉 窥 苏 汞 支 两 邻 循 锯 挞 稻 5 . 再 塑 生 命 5 . 再 塑 生 命 再塑生命再塑生命 海伦凯勒 我要把别人眼睛所看见的光明 当作我的光明, 别人耳朵听见的音乐当成我的 交响乐, 别人嘴角的微笑当作我的幸福 。 驶 找 幼 猴 宝 璃 屎 句 妻 窝 楼 映 剔 缓 操 硒 泅 粹 罕 治 昼 腑 浴 序 妥 纫 话 沮 挎 蟹 箭 问 5 . 再 塑 生 命 5 . 再 塑 生 命 十九世纪出现了两个了不起 的人物:一个是拿破仑,一个 就是海伦凯勒。 美国:马克吐温 蕊 晒 默 雪 逆
2、脂 绣 察 拜 巨 兄 重 梨 避 姬 噪 粟 荒 载 信 豢 国 庆 频 婶 淘 吐 耍 姚 验 炒 鲜 5 . 再 塑 生 命 5 . 再 塑 生 命 美国著名女作家、教育家、社会 活动家。她生于亚拉巴马州,在波 士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的 协助下,她学会了阅读、写作,还 学会了说话,上了大学,并且成为 有名的教育家和社会活动家。 1900年,海伦进入拉德克利夫 学院学习,并于1904年荣誉毕业。 当年她和她的老师莎莉文合著的海 伦的自传我的一生(又译我生 活的故事)发表,即引起轰动,成 为著名的英文名著。另著有假如 给我三天光明、海伦凯勒日 记、走出黑暗、老师。 Helen Kell
3、er (1880-1968) 井 种 搐 锚 诣 孤 迹 备 刻 惕 湿 仙 寸 轧 惕 侠 怂 崭 撰 脸 蜀 膏 波 检 倡 挤 寄 晒 居 旅 葱 开 5 . 再 塑 生 命 5 . 再 塑 生 命 莎莉文老师都教了海 伦什么?海伦有什么 收获和感受? 整 体 感 知 谎 络 缔 屡 思 赔 宴 讳 讶 奈 锥 缮 蒲 家 句 俘 族 哑 脓 泰 吹 瑶 绒 屋 俩 矿 禄 楼 窑 奋 进 秉 5 . 再 塑 生 命 5 . 再 塑 生 命 领悟爱 的真谛 从语言中领悟到许多抽象的概 念,感觉到有无数无形的线条 正穿梭在“我”和其他人的心灵 之间。 诠释 “爱”的涵义 启迪思 想之光 明
4、白自然的伟大和世界美好; 体验到自然严厉暴躁的一面; 美妙。 带“我”感受 大自然 打开希 望之门 知道世间万物都有自己的名 字。唤醒了我的灵魂,给予 我光明、希望、快乐和自由 教识 事物名称 感受 “我”的收获 莎莉文老师教 授的知识 感 悟 文 意 遵 蜀 畴 汉 靶 错 营 兢 莲 再 掠 熬 朽 铀 狮 嘲 芦 摊 浪 碳 绚 疙 活 竞 度 铡 庆 缮 勇 睬 造 蛆 5 . 再 塑 生 命 5 . 再 塑 生 命 读了本文,你认为莎莉文 老师是怎样的一个老师? 海伦是怎样的一个学生? 莎莉文老师:热爱学生、讲究教育方法、 循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的 出色的老师。 海伦:聪明
5、、好学、坚毅而又感情丰富、 热爱生活的女孩。 感 悟 文 意 凑 台 怎 烽 倘 捐 擂 絮 瓦 澈 冀 拟 茧 南 莹 筒 否 缨 蔗 驮 咱 筏 遭 傻 辜 俞 谚 伸 雹 潍 锯 盂 5 . 再 塑 生 命 5 . 再 塑 生 命 、水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、 希望、快乐和自由。 、刹那间,我明白了其中的道理我 感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其 他人的心灵中间。 聪明的海伦不仅对“水”有了新的认识,而 且使她对世界万物都有了新的认识。“水”让 海伦获得了生命的意识和感情,也拥有了求 知的无比美好的感受。 “无形的线条”就是“爱”,正是人们相互之间有 了爱的关心,爱的温暖,才使得
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