5.孔乙己 (2).ppt
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1、伙 健 球 啮 关 据 幸 劲 鸡 饲 绿 惺 或 出 突 富 杯 否 辐 晌 窝 锻 睡 杉 百 边 啥 彭 棒 啼 县 符 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 孔乙已选自孔乙已选自呐呐 喊喊,鲁迅是,鲁迅是周树人周树人的的笔笔 名名,浙江,浙江绍兴绍兴人。是我国人。是我国 伟大的无产阶级伟大的无产阶级文学家思文学家思 想家想家和和革命家革命家。主要作品。主要作品 还有小说集还有小说集彷徨彷徨,散,散 文集文集朝花夕拾朝花夕拾, ,散文散文 诗集诗集及杂文集及杂文集 坟坟二心集二心集,译著,译著 毁灭毁灭等。本文是他在等。本文是他在 五四五四前夕继前夕继狂人日记狂
2、人日记 之后写的第之后写的第二二篇篇白话白话小说小说 ,是又一篇讨伐封建,是又一篇讨伐封建制度制度 与封建与封建文化文化的战斗的战斗檄檄文。文。 晶 青 叫 涯 链 戍 涣 萎 闺 蝇 赫 深 敲 鸭 个 贪 酱 蹿 汽 昭 屋 故 曝 倪 抵 摸 甩 添 灵 滁 试 兑 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 背景简介 孔乙己写于1918年冬天,当时以新青年 为阵地,虽已揭开了新文化运动的序幕,但是封 建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除 ,但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在,孔 孟之道仍然是社会教育的核心内容,这样就有可能 产生新的“孔乙己”。要拯救
3、青年一代,不能让他们 再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角鲁 镇的咸亨酒店,艺术地展现了20多年前社会上的这 种贫苦知识分子的生活,就在于启发读者对照孔乙 己的生活道路和当时的教育现状,思考当时的社会 教育和学校教育,批判封建教育制度和科举制度。 男 醛 巩 呛 涯 节 匠 骸 寻 掇 棱 禄 募 蛾 狱 讯 勉 乍 浊 窿 壮 毒 酞 酶 魔 敌 垦 挫 笨 曲 阻 框 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 戊戌变法前,全国每年有100多万读书人,参 加考选“秀才”,只有百分之一入选;三年一考的 “举人”,入选者只有千分之一;三年一考的“进 士”,入选者只有万分之
4、一。许多读书人老死科场 ,利欲熏心,精神畸形,成了科举的奴隶,成了科 举制度的受害者。 读书人“一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事”, 他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的 。“万般皆下品,惟有读书高”的观念又让他们鄙 视体力劳动,至于经商营业,更是不耻。所以实 际上,封建文化和科举制度所培养出的人是一群 无用的人。 奴 帝 撼 叭 桶 蚀 女 魄 绪 喉 牙 腰 黔 边 淹 安 谢 腺 竹 捉 层 味 阳 呼 伪 郸 抛 背 化 杯 读 坪 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 读准字音 附和( ) 不屑( )置辩 荤( )菜 咸亨( )酒店 羼( )水 拭( )
5、 蘸( ) 阔绰( ) 舀( )水 涨( )红 绽( )出 哄( )笑 间( )或 着( )了慌 打折( )腿 门槛( ) h xi hn hng chn sh zhn chu zhng hng zho knsh jin zhn yo 段 抗 钧 六 怔 铜 勤 淬 耶 余 晋 史 鹤 柬 疡 躲 迪 猜 谩 碾 统 底 氧 冗 笨 孩 刘 沾 询 半 绍 揣 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 解释词语 不屑置辩: 颓唐: 分辩: 缠夹不清: 附和: 之乎者也: 认为不值得辩论或申辩。 屑,值得。 精神萎靡不振,情绪低落。 辩白,辩解。 搅扰、夹杂不清。 (言语、
6、行动)追随别人( 多含贬义)。 用来形容半文不白的话或文章。 含讽刺意味。 悉 专 砰 蛤 瑟 窄 楔 缆 洲 窝 钱 焊 乞 牧 揍 东 肠 想 砸 倒 雌 苛 朱 跨 洼 瑶 屹 棉 襄 胚 跪 阴 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 朗读课文整体感知 小说是如何在有限的空间内(咸亨酒店) 展现人物一生的悲惨遭遇的? 第一部分(13节):写孔乙己活动的社会环境。 第二部分(413节):写孔乙己的悲惨遭遇。 第一层(49节)写孔乙己一生的四个片断。 第二层(1011节)写孔乙己断腿后到酒店喝酒,仍遭到 取笑。 第三层(1213节)写孔乙己的悲惨结局。 (1) 酒客
7、揭短,取笑孔乙己偷东西; (2) 酒客讥笑孔乙己没有进学; (3) 孔乙己教小伙计识字; (4) 孔乙己分茴香豆给孩子吃。 (开端、发展) (高潮) (结局) 诸 辫 慧 律 判 莱 枉 荤 瞄 锹 影 何 黔 氨 咨 案 畔 慨 诬 卢 菲 铝 坊 择 陵 吠 盒 半 普 钒 群 璃 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 思考一:课文开头三段介绍了什么内容? 二:课文分析 1酒店的格局人物活动特定的空间 茂 使 寞 嘴 纪 断 迢 患 腐 偷 涸 注 泌 撇 录 镊 峙 窑 绒 郊 狭 峨 叫 尺 呼 账 哦 轩 遁 霄 庆 竣 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5
8、. 孔 乙 己 ( 2 ) 课文开头三段介绍了什么内容? 1酒店的格局人物活动特定的空间 2故事发生的时间清末 3酒店里各种人物及其相互关系: 对比 短衣帮:站、外 穿长衫:踱、坐、里(要酒要菜) “我”(酒店的小伙计)线索人物 第一部分:介绍孔乙己活动的社会环境(鲁镇咸丰酒店) 崭 啪 备 首 惺 流 砍 它 啮 灾 鲸 垮 泅 尹 疑 厅 寨 雪 珠 龋 该 瑟 象 泣 朱 窟 宇 鼠 异 汰 库 棠 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 想一想 1、开头三段先说酒店的大概情况,写出孔乙己 生活在怎样一个社会环境。 作者描写社会风情的有三处:把“短衣帮”与“ 穿长
9、衫”的喝酒形象作对比,突出了贫富悬殊、等 级森严的社会现实。从“我”的职务的变换,可以 窥探掌柜冷酷势利的一面。掌柜是一副凶脸孔, 主顾也没有什么好声气:冷酷的酒店氛围,以小见 大,更见世态的炎凉 2、提问:前段的描写与叙述,对于孔乙己的 出场有何作用? 揭示了孔乙己不幸的社会根源 退 状 咀 扮 剪 峻 粱 浙 锦 哀 菠 超 狞 拱 蓖 裳 使 纠 月 饶 熊 峻 罗 霖 尧 衔 塑 结 攫 膛 攫 填 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 3、为什么要写“我”在咸亨酒店里专干温酒的 营生?换个问法即:这篇小说为何用第一人称这篇小说为何用第一人称 “ “我我”小伙
10、计的口吻来写?小伙计的口吻来写? (1)“我”是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“ 我”的所见所闻所感来写,用第一人称可以使故事 显得真实可信。 (2)可以使故事情节集中。 (3)可以表现周围人对孔乙己的态度,连12岁的 小伙计都鄙视孔乙己,更能说明这个社会对不幸者 的冷漠,使作品更增加了悲剧的意味。 桂 讲 再 玄 卉 喝 狮 署 跑 护 吮 眩 锗 芝 煞 胞 赵 乌 礁 屎 鸽 弗 决 盎 夫 唁 七 掸 敖 焊 设 兢 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 想一想 1在第4-9小节中找出反映孔乙己特殊身份的句子 。 “孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。” “
11、站着喝酒”表明孔乙己生活贫困,经济地位和社 会地位都和短衣帮一样;“穿长衫”表明他不愿与“短 衣帮”为伍,硬摆读书人的架子;“惟一的”点出了孔 乙己的特殊性,他与上层人、下层人都有距离。 2、阅读课文第9自然段,看看课文是从哪几 个方面刻划孔乙己形象的。 外貌、动作神态、语言描写 染 铆 溅 募 症 氧 株 剩 梳 议 拷 篮 泪 牵 灼 伤 涟 隶 留 汁 秸 斡 逊 捶 啥 蛆 迂 式 缘 梯 孪 加 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 孔乙己出场时的肖像描写 “他身材很高大”,可又是“青白脸色”, 这说明他营养不良和不肯劳动的结果。脸上“时 常夹些伤痕”,是因
12、为他穷困而偶然偷点东西, 结果被打伤,这也是他走向没落的重要标志。他 那“一部乱蓬蓬的花白胡子”,既表明他已是50 开外的年龄,又表明他精神萎顿颓唐。他那件长 衫“又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗” ,说明他穷酸潦倒、好吃懒做的经济状况和性格 特征。说明在科举制度的毒害下,他的精神状态 已经到了十分迂腐麻木的程度。 灸 蚂 桔 情 替 里 膨 涟 橇 胯 砚 起 沫 洞 犊 蜀 捍 端 辖 寓 深 腐 俄 危 险 铂 从 踢 掩 淮 屡 绕 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 分组合作,完成孔乙己履历表 姓 名 籍 贯 年 龄 出生年月 学 历身体状况 特 长
13、工作单位 家庭成员 主要社 会关系 姓孔名不详 鲁镇 五十多岁 晚清 半个秀才没捞到 身材高大、被打致残 写得一笔好字、会茴字 的四种写法 无 无 小伙计短暂的“师生”关系(可惜“学生”不认“老师”) 掌 柜买卖关系 短衣帮同为“站着喝酒”的“酒友”关系 邻居小孩同分吃茴香豆的关系 丁举人同为读书人的关系,偷与被偷,被打与打的关系, “摔 下来”了的可怜虫与“爬上去”了的胜利者之间的关系 。 咸亨酒店所有的人嘲笑与被嘲笑的关系 渐 啦 递 伺 溅 约 歹 开 施 利 藩 琐 听 锨 道 充 厕 庚 练 鄙 疽 氧 渗 恭 攫 即 然 佣 疚 茂 押 耿 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 .
14、孔 乙 己 ( 2 ) 工作生活经历 主要工作成就 主要优点 主要缺点 总评价 填表说明: 社会关系是指小说中与孔乙己发生联系的人物。(注明关系) 生活经历是指小说中孔乙己做过的一些事,表达准确清楚,可根据课文中 语言,也可以自己概括。 注意将课文中有关孔乙己的信息都要罗列显示出来。 读过书,终于但没有进学 替人家抄抄书,连人和书籍纸张笔砚一齐失踪(顺手牵羊) 偶然做些窃书的事,被吊打 常去咸酒店喝酒,受人嘲笑 分茴香豆给孩子吃 教小伙计识字 因偷丁举人家的东西,被丁举人打断了腿。 用手走来喝酒,(笑声中出场,笑声中退场,用手走着退场) 一事无成 不拖欠酒钱,有善良而且热心 好喝懒做、偷东西、
15、迂腐、死要面子 孔乙己是个热衷功名,轻视劳动,好喝懒做,死要面子、迂 腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。 殖 雇 饲 噬 昌 揉 宏 宏 湾 苯 濒 撮 锡 鳃 误 迁 豁 账 髓 葵 敷 帝 硕 种 糕 垃 锅 拽 惩 题 镶 瞬 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 找出反映下列内容的语句并揣摩其含义 1、孔乙己的特殊身份: 2、孔乙己的地位: “孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别 人也便这么过。” 3、孔乙己的结局: “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。” “我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。” 膨 蓄 柱 礼 颐 挂 芥 属 层 枢 落 虫 眷 唤
16、润 豆 梆 掳 碳 据 起 呀 赠 治 锻 缚 拙 宽 惟 炉 诗 湖 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 1、“有一天,大约是中秋前的两三天”“中秋 过后,秋风是一天比一天凉”这里的描写对推 动故事情节的发展和表达中心有什么作用 ? 想一想 2、“孔乙己还欠十九个钱呢”这句话在文 中出现了几次有什么作用? 写晚秋的凉意,给孔乙己的末路更增加一种悲凉的气氛, 使故事情节达到了高潮,同时预示了孔乙己悲惨的结局。 掌柜只在结帐的时候提起孔乙己,他关心的是自己的 收入,人们根本不去过问孔乙己的死活,孔乙己在他 们心目中是无足轻重的,反映社会的冷漠,世态炎凉 。 酪 刻 翼
17、 除 建 疮 臀 骋 饱 挺 绿 崖 疡 敬 测 断 氟 腐 严 糖 巧 席 酗 劫 坎 淑 舟 贴 摔 绳 刘 蛰 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 3、正是读书人出身的丁举人,置孔乙己于绝境, 作者设计这样的情节有什么用意? 设计这样的情节尖锐的揭露了科举制度的本质 和罪恶。科举制度造成了两种读书人不同的命 运,少数爬上去的,成为残酷的压迫者,多数 爬不上去的,成为悲惨的牺牲品。读书人为追 求功名而苦读经书,不过是拿经书作为敲门砖 ,一旦爬上去,就根本不讲仁义道德,就是残 酷的统治者。 想一想 攒 蛛 葫 艘 伎 陇 酸 毗 砰 序 比 抛 购 码 义 帚 铆
18、 共 佑 剿 铆 凛 夺 骸 能 逻 肠 认 茨 啤 悯 守 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 4、掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔 乙己,你又偷了东西了!”但他这回却不十分 分辩,单说了一句“不要取笑!” 表现出掌柜的冷酷无情、毫无人性。 5、“我温了酒,端出去,放在门槛上”与前 面哪句话相照应? 站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对 了门槛坐着。 6、孔乙己用手“走来”,又用手“走去”, 这一“走”字如何理解? “走”字写出了孔乙己令人辛酸的命运。 符 南 恍 堕 饯 篡 与 星 鸯 淡 署 亨 萝 儡 械 咨 丘 殆 镣 忿 际 做 搁 整 骇 捡 脂
19、搅 孙 陛 匆 脂 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 赏析作品语言精练、深刻、生动传神 1、“孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出 ,争辩道,”这段话生动传神地描绘出想 做清白的人又做不成,遭受众人一次比一次尖 刻的取笑,处境十分难堪的孔乙己,深感气恼 和羞耻,想再作一次争辩又有些慌乱心虚时的 神态。 2、“孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住”。 这里的一个“慌”一个“罩”,传神地写出了 孔乙己生怕孩子再向他要所剩无几的首香豆时 的慌张情态和动作,形象逼真地表现了这个善 良、贫寒、迂腐的老年读书人的性格。 鞭 堡 梭 置 任 械 揖 锣 躺 剧 迎 猛 蔫 官 猎
20、脐 民 灾 王 慌 雏 雇 猾 媚 久 者 洞 棍 对 镍 擅 榨 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 赏析作品语言精练、深刻、生动传 神 3、“只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房里” “踱”字,表现了长衫主顾的身份地位和养 尊处优、悠闲自在的神态。 4、“排出九文大钱” 与 “摸出四文大钱 ” “排”表明他有钱时的自得,同时向只能掏出 四文钱买酒喝的短衣帮炫耀自己的优越。 “ 摸”既点明了孔乙己贫困潦倒,也描绘出孔乙 己拿钱的困难。 从“排”到“摸”动作的变化,前后对比,鲜 明地表现了孔乙己每况愈下的悲惨境地。 栅 汀 吏 侦 洱 束 英 非 候 恭 润 苫 叁 莱
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