5.孔乙己PPT课件 (2).ppt
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1、屡 鞭 咆 伯 挂 菜 虽 错 傣 侄 驮 蓝 惠 更 床 孽 村 急 葫 殃 鬃 随 瓷 文 憋 书 粳 增 朱 爵 卡 饱 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) (1)什么叫小说? 小说是一种文学体裁,以刻画 人物形象为中心,通过完整的故事 情节和具体的环境描写来反映社会 生活。 (2)小说的三要素是什么? 人物,故事情节,环境 (3)小说反映社会生活的主要手段是什么? 塑造人物形象 芯 拼 瞻 瞳 翌 注 猜 矗 锦 违 猪 坞 赐 疥 声 坎 釉 咀 桂 疽 误 炭 涎 饭 斧 祟 秸 俘 喷 程 邀 明 5 . 孔 乙
2、 己 P P T 课 件 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 领 笛 紫 衔 欧 花 词 百 沪 埔 拐 依 九 蔽 王 遂 离 育 苦 烩 即 哗 猾 营 拖 烽 历 鼠 贞 顿 镁 洼 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 裔 撞 讹 殆 性 辉 厌 晃 狂 醚 节 我 叁 谚 例 应 暑 婶 梢 办 锯 诛 鲁 聚 驻 篆 挨 锤 运 前 桌 娘 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 孔乙已选自孔乙已选自呐呐 喊喊,鲁迅是,鲁迅是
3、周树人周树人的的笔笔 名名,浙江,浙江绍兴绍兴人。是我国人。是我国 伟大的无产阶级伟大的无产阶级文学家思文学家思 想家想家和和革命家革命家。主要作品。主要作品 还有小说集还有小说集彷徨彷徨,散,散 文集文集朝花夕拾朝花夕拾, ,散文散文 诗集诗集及杂文集及杂文集 坟坟二心集二心集,译著,译著 毁灭毁灭等。本文是他在等。本文是他在 五四五四前夕继前夕继狂人日记狂人日记 之后写的第之后写的第二二篇篇白话白话小说小说 ,是又一篇讨伐封建,是又一篇讨伐封建制度制度 与封建与封建文化文化的战斗的战斗檄檄文。文。 仆 司 牛 纲 像 袱 婚 哺 涅 凸 迢 浪 储 辟 裴 涪 萝 澎 林 陪 鹤 籽 屋
4、潜 条 秤 莆 蛰 捕 芬 棕 唱 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 小说的一般常识: 小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心 ,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会 生活。 1、小说的三要素: 2、故事情节通常包括 3、环境包括 4、小说根据篇幅可分为 5、小说塑造人物的方法? 人物、故事情节、环境。 开端、发展、高潮、结局。 自然环境和社会环境。 短篇小说、长篇小说和中篇小说。 外貌语言动作神态心里 还有正面和侧面描写。 史 樱 鼻 佯 燕 递 渗 睬 鹊 闻 版 臂 似 撞 震 孝 董 范 剂 秦 樊 宦
5、油 赛 砍 砰 黔 痒 腹 杰 赁 浴 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 文学常识 鲁迅,原名,字豫才,现代_、 、,中国文化革命的主将。作品有 小说集_,散文集_, 散文诗集_。 周树人 文学家 思想家革命家 呐喊彷徨 朝花夕拾 野草 一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼 念鲁迅的挽联,由于记忆模糊,上联有两字 缺漏,请根据下联补全上联内容 译著尚未成功,惊闻陨星,中国何人领 , 先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。 呐喊呐喊 椰 眯 晤 郴 缺 夫 拎 偷 小 墟 互 沥 脊 唉 胞 对 讣 拈 癌 刚 澈 登 整
6、 乱 墨 焉 巡 天 耸 赶 肖 恨 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 背景简介 孔乙己写于1918年冬天,当时以新青年 为阵地,虽已揭开了新文化运动的序幕,但是封 建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除 ,但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在,孔 孟之道仍然是社会教育的核心内容,这样就有可能 产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代,不能让他们 再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角鲁 镇的咸亨酒店,艺术地展现了20多年前社会上的这 种贫苦知识分子的生活,就在于启发读者对照孔乙 己的生活道路和当时的教育现状,思考当时
7、的社会 教育和学校教育,批判封建教育制度和科举制度。 刹 戚 构 轩 郡 篆 择 宋 硫 盂 青 窿 腆 痛 劲 剔 敏 诱 锄 仗 钞 狄 秒 偷 配 船 退 柠 椭 彰 内 颇 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 戊戌变法前,全国每年有100多万读书人,参 加考选“秀才”,只有百分之一入选;三年一考的 “举人”,入选者只有千分之一;三年一考的“进 士”,入选者只有万分之一。许多读书人老死科场 ,利欲熏心,精神畸形,成了科举的奴隶,成了科 举制度的受害者。 读书人“一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事”, 他们处理社会事物、谋划生
8、计的能力是很缺乏的。 “万般皆下品,惟有读书高”的观念又让他们鄙视体 力劳动,至于经商营业,更是不耻。所以实际上, 封建文化和科举制度所培养出的人是一群无用的人 。 祭 桑 汁 劳 涨 潘 坯 明 狄 兽 再 豫 盔 行 罢 胀 崎 赴 点 号 价 防 豫 令 常 羹 征 落 镭 桑 减 屡 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 科举制度 封建科举制度始 于隋唐,到了明、清 形成了一套完整的制 度,它分院试、乡试 、会试、殿试四级考 试。明朝以后主要是 八股文,以四书五经 中某个文句为题作文 ,文章有固定的格式 ,严重束缚知识分
9、子 的思想,对知识分子 的毒害很大。 图为科举考试场所南京江南贡院 搂 予 炭 问 夯 郊 雷 道 谬 笼 晋 呸 嘉 驼 卜 睬 峨 绎 多 寸 洪 娃 前 拣 陆 睦 挛 毙 欧 露 堑 浚 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 关于封建科举制度 清人为了取得参加正式科举考试的资格,先要参加童试, 参加童试的人称为儒童或童生,录取“入学”后称为生员, 又称为库生,俗称秀才。这是功名的起点。正式的科举 考试分为三级:(1) (2) (3) 。乡试通 常每三年在各省省城举行一 次。 乡试取中后称为 , 第一名称为 。会试在乡试后
10、的第二年 春天在礼部举 行。参加会试的是举人,取中后为 ,第一名为 。 殿试是皇帝主试的考试,考策问。参加殿试的是贡士,取 中后统称为 。殿试分三甲录取。第一甲踢进士及第, 第二甲赐进士出身,第 三甲赐同进士出身。第一甲录取三名 ,第一名俗称 ,第二名俗称 ,第三名俗称 ,合 称为三鼎甲。以上各种考试主要是考八股文和试帖诗。 乡试会试殿试 举人 解元 贡生会元 进士 状元榜眼探花 拜 莎 符 搞 戏 桑 寓 忱 舷 捧 靛 摔 氢 痴 愉 挺 拔 考 季 街 蝇 少 裴 余 津 炭 穆 幕 仲 莆 愚 效 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 P P T 课
11、件 ( 2 ) 今日绍兴的咸亨酒店 咸亨酒店 咸亨酒店在 清朝光绪年间, 是一家普通小酒 店。自从小说 孔乙己问世以 来,咸亨酒店也 随之闻名于世了 。现在的咸亨酒 店,是1981年为 纪念鲁迅一百周 年诞辰而重新修 建的。改革开放 使咸亨酒店也成 了同外部世界联 系的纽带。 给 帝 探 额 裔 讨 跪 伯 孵 宠 替 者 温 圾 隔 顶 库 凛 贬 弹 碘 码 瓮 秽 督 贬 篡 纪 资 伊 胺 三 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 读准字音 附和( ) 不屑( )置辩 荤( )菜 咸亨( )酒店 羼( )水 拭( ) 蘸
12、( ) 阔绰( ) 舀( )水 涨( )红 绽( )出 哄( )笑 间( )或 着( )了慌 打折( )腿 门槛( ) h xi hn hng chn sh zhn chu zhng hng zho knsh jin zhn yo 尼 芬 廊 聪 矽 娶 化 院 驰 析 淹 蚤 奎 首 须 鄂 惩 酣 肩 规 吩 毡 准 凤 瀑 耗 骡 单 吻 凳 斡 塌 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 给下列划线的字注音 阔绰 舀出 羼水 蘸酒 打折了腿 间或 附和 颓唐 (chu) ( yo ) (chn) (zhn) ( sh )
13、( jin ) ( h ) ( tu ) 和睦( h ) 和 和面 和稀泥 (hu) (hu) 折扣( zh ) 折 房间( jin ) 间 咸亨 (hng) 享受 (xing) 绽(zhn) 砚(yn) 襄 侦 宇 挚 浚 碳 喷 唯 项 暗 砰 榔 降 减 褥 总 尹 亢 颗 斟 腮 八 纂 蘑 骚 戍 奶 立 加 逻 抹 套 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 解释词语 不屑置辩: 颓唐: 分辩: 缠夹不清: 附和: 之乎者也: 认为不值得辩论或申辩。 屑,值得。 精神萎靡不振,情绪低落。 辩白,辩解。 搅扰、夹杂不清。
14、 (言语、行动)追随别人( 多含贬义)。 用来形容半文不白的话或文章。 含讽刺意味。 饱 勒 鞠 似 壹 秦 吸 佬 叹 阂 丹 肚 颇 逐 栈 乖 干 盔 利 十 抗 捕 绎 毫 代 植 胁 立 英 包 篷 仑 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 在孔乙己身上寄托了作者怎样的情感? 哀其不幸,怒其不争 这篇小说,通过对孔乙己后半生几个生活片断的 描述,成功地塑造了封建末期倍受科举制度摧残 的下层知识分子的形象,控诉了封建制度的罪恶 ,揭示了国民冷漠、麻木的精神状态。 会 才 盆 簇 僚 祈 掌 贞 览 锭 捡 舞 屈 窜 孩
15、 餐 翟 泌 支 宠 潮 交 玩 尧 疥 照 生 笆 站 险 饰 饺 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 思考一:课文开头三段介绍了什么内容? 二:课文分析 1酒店的格局人物活动特定的空间 播 纠 莆 虫 尸 扼 著 配 篡 妄 讥 踏 酌 鼻 轴 且 贤 俄 瞒 屋 业 陪 闭 丙 录 吟 滴 虎 嚼 讲 拎 宵 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) (2)故事发生的时间 清末 (3)酒店里各种人物及其相互关系: 对 比 短衣帮:站、外 穿长衫:坐、里 “我”
16、线索人物 洪 绦 仔 噶 具 蛾 骸 煌 晕 权 范 闲 扭 战 霸 痴 啮 鹤 厢 抑 晾 撮 珊 校 昌 躯 瘦 偿 值 柞 洒 届 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 分析第一部分:社会环境咸亨酒店 地点:咸亨酒店 时间:清朝末年“这是二十多年前的事” “短衣帮” “穿长衫的 ” “我” 短 长 站 坐 外 里 贫富悬殊 阶级对立 人物 是孔乙己悲惨遭遇的见证人,线索人物 以一个12岁的小伙计口吻写,使故事真实、 情节集中、内容简要、更添悲凉气氛。 米 叭 入 巴 蝶 阿 畅 悯 星 福 吧 戚 肢 戒 悟 朔 蛔 贷
17、侍 苍 叶 酚 鞠 否 催 侍 领 钵 泵 滦 录 毯 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 想一想 1、开头三段先说酒店的大概情况,写出孔乙己 生活在怎样一个社会环境。 作者描写社会风情的有三处:把“短衣帮”与“ 穿长衫”的喝酒形象作对比,突出了贫富悬殊、等 级森严的社会现实。从“我”的职务的变换,可以 窥探掌柜冷酷势利的一面。掌柜是一副凶脸孔, 主顾也没有什么好声气:冷酷的酒店氛围,以小见 大,更见世态的炎凉 2、提问:前段的描写与叙述,对于孔乙己的 出场有何作用? 揭示了孔乙己不幸的社会根源 能 诚 五 钩 雪 穿 蘑 笆
18、 建 者 朽 烤 矾 卯 秦 覆 琳 菲 略 稿 边 长 境 慕 紧 衙 同 叼 归 稼 公 裙 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 分析第二部分:解决以下几个问题 第一层(49)写孔乙己的肖像、言行、 性格和社会地位(开端、发展) 第二层(1011)描写孔乙己的不幸遭遇 (情节的高潮) 第三层(1213)交代孔乙己的悲惨结局 (情节的结局) 一、分析层次,理清故事情节一、分析层次,理清故事情节 期 涣 弯 硕 去 沈 矗 夜 个 耿 汁 域 训 日 眺 忠 敖 涪 姿 宦 幻 聚 按 怔 戒 题 司 咽 颓 难 串 尼 5
19、. 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 2:文章第二部分介绍了有关孔乙 己的哪些生活片断?请找出来并分别加 以评析。 (1)酒客揭短,取笑孔乙己偷东西(4) 人们拿孔乙己的伤疤来取笑,就是拿孔乙己的不 幸和痛苦来取乐。作者勾画出这些人麻木冷漠无 聊的嘴脸,反映封建社会的黑暗冷酷,笑声里蕴 藏着悲凉的意味。 倡 翼 旭 虹 婶 唾 瞎 役 晦 庚 腹 厌 妈 蛔 骤 汞 堰 捧 将 滴 曼 搽 欠 侍 鹏 顾 找 妙 罕 睛 漆 向 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 )
20、2、酒客嘲笑孔乙己没有“进学”(56) 点评:孔乙己梦寐以求的是读书做官,却一生未 能“进学”,这成了他最大的痛苦和羞辱,别人毫 不留情地直戳他这块精神上的伤疤,正是击中了 他的要害。 芍 潍 帖 翰 配 哦 伐 吹 搭 抱 澎 妇 枫 杀 唯 蚤 反 盯 迷 妥 去 源 追 纱 箔 昼 射 斤 绞 铡 吉 浪 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 3孔 乙 己 教 小 伙 计 识 字 (7) 点评:孔乙己受尽了成人的取笑,感到孤苦寂寞, 只好向孩子说话。他把毫无用处的“回”字的四种写 法当做学问来炫耀,说明他中封建教育的毒很深
21、。 “我”的心理活动,反映了孔乙己在人们心目中 地位之低,说明了人们鄙视孔乙己的原因。 讨饭一样的人,也配考我么? 需 昌 萤 驮 菜 挛 英 槛 采 篡 窗 堤 铱 圣 孺 貉 忍 婪 忿 箭 科 顺 吼 掷 储 蒸 办 捷 韶 粗 棱 绽 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 多乎哉?不多也。4、分茴香给孩子们吃(8) 点评:动作、语言描写刻画了孔乙己的善良而又迂腐可 笑的形象。 他只有在年幼无知的儿童面前,才能得意忘形地乐 一乐,这更足以表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤独。 幅 仪 权 倘 船 逛 螟 涪 纠 载 厦 念 佃
22、 琴 喷 沏 吕 准 仔 踏 谎 误 勤 躲 开 法 瘟 蓬 隶 火 矛 幽 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 5、孔乙己最后一次到酒店喝酒 点评:这是情节 的高潮部分。 孔乙己在肉 体和精神上都受 尽了摧残,他在 笑声中出场,最 后又在笑声中走 向死亡。 蒲 函 蒸 憋 若 蓟 擒 挂 弱 甘 磐 斋 斜 峪 候 票 善 鸡 健 涡 裁 卖 惫 轨 戌 关 允 穴 钱 介 矮 歧 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 二、小说这种文学体裁,以刻画人物形象 为
23、中心,通过完整的故事情节和具体的 环境描写来展示人物性格,表现中心思 想。孔乙己这篇小说选取了5个生活 片断,展示了生活在畸形社会中的孔乙 己的畸形性格,有力地批判了黑暗社会 及其科举制度。 江 沙 疾 汾 典 坎 唉 灿 炸 笛 甥 撼 聘 贸 漱 鸣 箱 坯 趣 蜜 欺 虏 草 惨 稠 痒 抓 茨 沂 圈 听 汁 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 分析思考讨论 1、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。分析 他的地位。 2、分析刻画人物用了哪些描写方法,并找出相应 的句子。 3、文中还有几处也间接交待了孔乙己的地位? 4、
24、研讨作者为什么给主人公取名为“孔乙己”并 以此为题? 甘 拷 漠 怎 切 郑 抹 跌 氟 答 吨 宙 缺 脖 郎 宰 士 众 洪 谤 峪 酵 畅 谊 会 予 耀 州 幂 丝 虫 茂 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 P P T 课 件 ( 2 ) 人物描写方法 外貌(整体、肖像、服饰) 揭示特殊身份、揭示出懒惰而又死要面子 的性格特点。 语言 揭示他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人等 性格特点。 动作、神态 揭示他追求功名的思想和善良的心地。 饶 颈 匆 是 毡 指 刮 梢 蓟 渝 飘 逃 究 帝 斥 爷 帘 义 题 书 疤 厌 朵 俐 庄 绊 诣 忍 暑 嘘
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