2019年苏教版《醉翁亭记》课件精品教育.ppt
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1、图片欣赏,绿色蝈蝈,学习目标:,1、自读、挑读、齐读等多种方式 的朗读,积累重点词语。 2、 画出关键语句,说出绿色蝈蝈的外表特征和习性 。 3、课文多处运用拟人手法,找出几个例子,说出这样写的好处。,自主学习 目标:说出文章内容。 内容: 1.查资料了解作者。 2.朗读课文,画出自己认为有难度 的词语。 3.再读课文,说出文章内容。 方法: 读写结合,识记重点词,圈画文中 关键语句。说出绿色蝈蝈的外表特征和习性。 时间: 7分钟,法布尔 (1823-1915):法 国作家、昆虫学家。 1823年12月22日,法 布尔生于法国南部一户农民家中。靠自学获得了自然科学硕士,博士学位。1875年开始
2、写昆虫记第一卷,到1920年他80岁时第十卷问世 。,自主检测一:,读准下列词语: 喧嚣( ) 劫掠( ) 静谧( ) 吮取( ) 喑哑( )篡夺( ) 鸟喙( )莴苣( )狩猎( ) 嗉囊( )螽斯( )下颚( ),xun,ji,m,shn,yn,cun,hu,w,shu,s,zhng,1、绿色蝈蝈外表有哪些特征? 2、绿色蝈蝈有哪些习性?作者主要写了哪个方面的习性?,自学检测二:,绿色蝈蝈的外表特征:,漂亮、嫩绿、身材优美、苗条匀称,绿色蝈蝈的习性:,喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和 (与蝉、四野蛙声以及其他虫鸣作比较),水果、肉类、青草,尤爱捕蝉 (与螽斯、鹰、螳螂作比较),叫声: 食性:,
3、合作探究 1 、作者在介绍蝈蝈的特点时,用了些什么方法(说明方法与修辞手法)?说说这样写的好处。 “我喜欢 (文中的词语、句子或者段落),因为 。” 2 、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,找出这些称呼,说说作者在什么情况下用什么称呼,这样写有什么效果? 探究方法: 1、自己边读边思,边圈点批注,然后四 人为小组交流自己的想法。 2、在班级展示自己的交流所得。 时间: 3分钟,文中介绍事物时所用的方法:,蝈蝈称呼的变化:,夜间捕蝉的蝈蝈狂热的狩猎者 入夜鸣唱的蝈蝈夜晚的艺术家 入笼喂养的蝈蝈我笼里的囚犯 饱餐蝉肉的蝈蝈蝉的屠夫,作用:行文更生动,描写更形象,给人更深刻的印象 。,请同学们仔细观察以下动物,结合自己平时对它们的了解,看看它们有哪些特点?,运用方法 拓展迁移,课堂小结:,本节课我们学习了绿色蝈蝈的外表特征,并了解了它的习性,希望大家平时注意观察,才能有新的发现。,布置作业:,1、抄写本课的生字词。(C类) 2、做基础训练上的第二大题。(B类) 3、用300字左右的语言描述一种你熟悉的小动物。(A类),学习反思,谈谈本节课的收获。,
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