2019年这条小鱼在乎万艳平好(2)精品教育.ppt
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1、节庄学校:万艳平,bo w zu 暴 洼 昨,zhng jin 蒸 捡 哦,暴风雨 水洼 昨夜 蒸干 捡起 近在咫尺 弯腰 散步 沙滩,谁? 在哪里? 干什么?,小男孩 在沙滩上 救小鱼,它们被困在浅水洼里,尽管大海近在咫尺,却回不去了。,用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干。这些小鱼就会干死。,他边走边看,不停地在每个水洼旁弯下腰去,捡起里面的小鱼, 用力地把它们扔回大海。,一连串动词的运用,表现出了小男孩对挽救小鱼生命的认真和执着。,这位先生忍不住走过去对小男孩说:“ 孩子,水洼里有成百上千条小鱼,你是救不过来的 。”,“我知道。”小男孩儿头也不抬地回答。,小男孩明明知道水洼
2、里的小鱼救不过来,为什么还要把小鱼一条条地扔进大海?,一条小鱼就是一条生命,虽然他救不完但他努力了,尽自己最大的努力来挽救了每一条生命。表现了小男孩对生命的关爱。,“哦,那你为什么还在扔?谁在乎呢?” “这条小鱼在乎!”小男孩儿一边回答,一边捡起一条小鱼扔进大海,“这条在乎,这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条”,里面的省略号在文中所起的作用是什么? (省略号表示还有很多很多的小鱼在乎,需要有人去拯救,起省略的作用。),想一想: 学了这篇课文你最想做些什么?,关爱生命,帮助弱小,我们知道,自然界中的一草一木,一鸟一兽都是有生命的,无论是体形巨大的大象,还是身材微小的蚂蚁,它们的生命都是一样的可贵,都值得我们去珍惜。所以我们要关爱生命,帮助弱小,珍惜生活中一切美好的事物!,作业: 1、积累文中的自己喜欢 的词句。 2、学了这篇文章,把你的感受、想法写下来。,再见,
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