【工作计划】六年级语文教学工作计划例文.docx
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1、第 1 页 六年级语文教学工作计划例文1 特征码 nNMeDSfDbqDTmqIPPlld 一、学情分析: 本班共有学生 60 名,其中男生 27 人,女生 33 人。学生来源 广,素质不一,基础参差不齐。总体上分析,全班学习态度还 比较端正,由于处在小学阶段的末期,面临升学,有的在积极 进取,有的失去了信心。需要好好加强教育。 二、教材编排 教材继续按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是:人生 感悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精神,难 忘小学生活。在六组教材之后,安排了一组“古诗词背诵” ,提 供了 10 首供学生读背的古诗词。在教材的最后,还安排了“综 合复习” ,为教师准
2、备了 9 篇复习材料以供期末复习时使用。 本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活” 。这个专 题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动 建议”和“阅读材料”两大部分。 三、 教学要求 1、在语言训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、 热爱社会主义的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德 教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,增强民族自豪 第 2 页 感和振兴中华的责任感,受到科学思想方法和学会生存的启蒙 教育,陶冶爱美的情趣。 2、能利用汉语拼音识字,学习普通话。 3、培养独立识字的能力。学习 100 个生字,能读准字音,认清 字形,了解在语言环境中的字义
3、,并能正确书写。 4、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学 过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累, 初步养成积累语言的习惯。 5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课文。能 在阅读中把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,初步领 悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去,结合课文的学 习收集有关的资料。 6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要 内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于 20 万 字。 7、乐于参加讨论或辩论,稍作准备,能讲清楚自己的意思,表 达有条理,语气、语调适当。听他人说话认真耐心,能抓住要 点。 8、
4、能抓住重点观察事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯, 能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实,有一 定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、标 点等方面修改自己的习作。 第 3 页 四、教学重点、难点: 1、加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重 基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。 2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的 方法,指导学生把作文写得更有真情实感。 五、 、教学措施: 1、转变教学观念,树立正确教学观,以育人为主,培养创新型 人才。 2、认真学习新课标,在课堂中渗透新理念,以培养学生良好的 学习习惯,自学能力及合作交
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