2019年螳螂捕蝉.ppt精品教育.ppt
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1、,螳螂捕蝉,螳螂捕蝉,黄雀在后 。,读一读,bng 固执 侍奉 诸侯 禀报 chng 乘虚而入 不堪设想,写一写,朗读课文,要求:大声朗读,读准字音,读通句子。,概括文章内容,时间、起因、经过、结果,概括文章大意,吴王决定攻打楚国,并下令不准别人劝阻。一位侍奉吴王的少年用“螳螂捕蝉”的故事,巧妙地劝说吴王。结果吴王恍然大悟,打消了攻打楚国的念头。,大臣们认为,攻打楚国虽然取胜的希望很大,但如果其他诸侯国乘虚而入,后果将不堪设想。,楚国,吴国,可是吴王固执地说:“谁敢来劝阻我,我就处死他!”,可是吴王固执地说:“谁敢来劝阻我,我就处死他!” 吴王恍然大悟,连声说:“对!对!你讲得太有道理了!”于
2、是打消了攻打楚国的念头。,蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢! 大臣们认为,攻打楚国虽然取胜的希望很大,但如果其他诸侯国乘虚而入,后果将不堪设想。,蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!,吴王恍然大悟,连声说:“对!对!你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头。,少年:蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢! 大臣们:攻打楚国虽然取胜的希望很大,但如果其他诸侯国乘虚而入,后果将不堪设想。,大臣们的劝“直劝” 少年的劝“巧劝”“智劝”,少年选择了花园这个地方来劝吴王。(让吴王比较容易接受) 少年在花园里一连站了三天,不惜露水沾湿了衣服。(等待机会,引起吴王的注意) 少年对吴王说,他看到了一件挺有意思的事。(勾起吴王的兴趣),少年 充满智慧 有勇有谋,写一写,从螳螂捕蝉这个故事里、或者从少年身上,你悟到什么道理?,作业,熟读课文,把螳螂捕蝉的故事讲给家人听,并交流从中明白的道理。,
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