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1、螳螂捕蝉,读读课文312自然段,思考:少年是怎么劝说吴王的,这个过程大致可以分为几步?,第二天清晨,他拿着一只弹弓, 在王宫花园里转来转去。露水沾湿了 他的衣裳和鞋子,他也毫不介意。就 这样,一连转了三个早晨。,第二天清晨,他拿着一只弹弓, 在王宫花园里转来转去。露水沾湿了 他的衣裳和鞋子,他也毫不介意。就 这样,一连转了三个早晨。,?,?,?,?,?,第二天清晨,他拿着一只弹弓, 在王宫花园里转来转去。露水沾湿了 他的衣裳和鞋子,他也毫不介意。就 这样,一连转了三个早晨。,把握恰当的劝说时机是一种智慧;,选择合适的劝说地点是一种智慧;,创设适合故事发生的情境是一种智慧;,少年终于被吴王发现了
2、,吴王问道:“你早晨跑到花园里来干什么?看你的衣裳都被露水打湿啦!” 少年回答说:“禀报大王,我在打鸟。” 吴王问:“你打着鸟了吗?” 少年说:“我没有打着鸟,却见到一件挺有意思的事。” 吴王来了兴趣,问:“什么事啊?”,少年终于被吴王发现了,吴王问道:“你早晨跑到花园里来干什么?看你的衣裳都被露水打湿啦!” 少年赶紧回答说:“禀报大王,我在打鸟!” 吴王问:“你打着鸟了吗?” 少年眉飞色舞地说:“我没有打着鸟,却见到一件挺有意思的事!” 吴王来了兴趣,问:“什么事啊?”,少年终于被吴王发现了,吴王问道:“你早晨跑到花园里来干什么?看你的衣裳都被露水打湿啦!” 少年回答说:“禀报大王,我在打鸟
3、。” 吴王问:“你打着鸟了吗?” 少年说:“我没有打着鸟,却见到一件挺有意思的事。” 吴王来了兴趣,问:“什么事啊?”,“你早晨跑到花园里来干什么?看你的衣裳都被露水打湿啦!” “禀报大王,我在打鸟。” “你打着鸟了吗?” “我没有打着鸟,却见到一件挺有意思的事。” “什么事啊?”,花园里有一棵树,树上有一只蝉。蝉高高在上,悠闲地叫着,自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。 黄雀伸长脖子正要啄食螳螂,却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!,花园里有一棵树
4、,树上有一只蝉。蝉高高在上,悠闲地叫着,自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。 黄雀伸长脖子正要啄食螳螂,却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!,一心想得到眼前的利益,花园里有一棵树,树上有一只蝉。蝉高高在上,悠闲地叫着,自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。 黄雀伸长脖子正要啄食螳螂,却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏
5、着祸患呢!,自己身后正隐伏着祸患,蝉 一心( ),却没顾到( );,螳螂 一心( ),却没顾到( );,黄雀 一心( ),却没顾到( );,他们都 一心( ),却没顾到( )。,吴王 一心( ),却没顾到( );,花园里有一棵树,树上有一只蝉。蝉高高在上,悠闲地叫着,自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。 黄雀伸长脖子正要啄食螳螂,却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!,听了少年这番话,吴王恍然大悟, 连声说:“对!对!你讲得太有道理了!” 于是打消了攻打楚国的念头。,吴王到底想到了什么?又明白了 什么呢?,蝉 一心( ),却没顾到( );,螳螂 一心( ),却没顾到( );,黄雀 一心( ),却没顾到( );,我们都 一心( ),却没顾到( )。,吴王我 一心( ),却没顾到( );,故事讲坛:讲讲故事,说说智慧,开个小讲坛 。( XX同学讲螳螂捕蝉中的劝说智慧。),作业:,
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