6.2在实践中追求和发展真理.ppt
《6.2在实践中追求和发展真理.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《6.2在实践中追求和发展真理.ppt(25页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、伟 仁 帝 勘 涕 僵 耀 河 拾 弥 典 硼 一 筏 朴 亿 噪 决 性 为 底 钮 导 帧 弛 蚊 纂 兢 砷 丘 亮 炔 6 . 2 在 实 践 中 追 求 和 发 展 真 理 6 . 2 在 实 践 中 追 求 和 发 展 真 理 同学们对月球的了解、认识有多少? 藻 锭 温 酞 琅 林 废 陶 疾 怔 蜗 扫 辆 护 嘱 孰 至 灯 歹 规 舆 重 离 噎 玻 鸥 哭 廊 穿 墒 赤 敌 6 . 2 在 实 践 中 追 求 和 发 展 真 理 6 . 2 在 实 践 中 追 求 和 发 展 真 理 观点一:月亮是很久以前的人类造出来的 观点二:月球是地球的伴星和卫星,也是离地球最近的
2、天体 观点三:月球是一颗寂静荒凉的星球,没有空气、昼夜温差极 大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑 观点四:月球原本是地球的一部分,由于地球运动和受外星体 撞击,地球飞出去一大块物质,形成现在的月球 你认为哪些认识是正确的?为什么? 誊 秋 究 寥 沾 博 扭 受 庐 佐 救 烤 珍 唬 喉 蚀 潘 议 罚 襄 乾 疾 抢 缨 立 左 顺 到 够 暂 比 冬 6 . 2 在 实 践 中 追 求 和 发 展 真 理 6 . 2 在 实 践 中 追 求 和 发 展 真 理 认识:主体对客体的能动的反映。 真理谬误 真理:标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对 客观事物及其规律的正确
3、反映。与客观对象相符合的 认识. 岂 譬 鄂 辽 靖 靖 创 拓 讯 欠 彦 目 贾 坯 喘 贪 殖 慑 坞 砸 钦 剖 洋 袱 凭 徐 续 活 椒 钨 狙 级 6 . 2 在 实 践 中 追 求 和 发 展 真 理 6 . 2 在 实 践 中 追 求 和 发 展 真 理 真理: 观点二:月球是地球的伴星和卫星,也是离地球最近的天体 观点三:月球是一颗寂静荒凉的星球,没有空气、昼夜温差极 大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑 真理最基本的属性客观性 任何真理所反映的内容是客观的. 真理的检验标准是客观的 糯 荐 掐 眩 姬 屎 定 蒙 鞠 卷 减 剑 禹 恳 敖 鼎 估 榆 羌
4、抡 藐 苗 海 使 土 贵 缎 暂 一 扮 冉 阿 6 . 2 在 实 践 中 追 求 和 发 展 真 理 6 . 2 在 实 践 中 追 求 和 发 展 真 理 2. 真理最基本的属性客观性 1. 真理:标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们 对客观事物及其规律的正确反映。与客观对象相符合 的认识。 任何真理所反映的内容是客观的。 真理的检验标准是客观的。 “真理”是客观的, 它不以人的意志(包括权力. 地位)为转移. (一)真理是客观的 真理面前人人平等. 载 憋 否 咬 半 接 镭 误 淡 厢 布 枣 婪 谓 讳 直 咸 燕 纂 臭 帽 衣 赌 购 怒 韧 趴 众 嘶 砾 痴 辖 6 .
5、 2 在 实 践 中 追 求 和 发 展 真 理 6 . 2 在 实 践 中 追 求 和 发 展 真 理 思考:下雨是好事还是坏事? 说明离开一定的条件,不好判断一种认 识是不是真理。 古时候,有个老婆婆总是不停地在一座庙跟前哭泣,睛天哭,雨 天也哭。人们都叫她哭婆。 一天,有个老和尚问她:“老人家,你为什么哭得这么伤心? ”老婆婆说:“我有两个女儿,大女儿卖伞,小女儿卖布鞋。天晴的 时候,大女儿的雨伞卖不出去;下雨天的时候,又没有人去买小女 儿的布鞋。她们挣不到钱,可怎么生活呀!一想到这些我就难过。 人呀,怎么这么难?”说完,又悲悲怯怯地哭了起来。 “老婆婆,你为什么不反过来想呢?晴天,你小
6、女儿的鞋店前 门庭若市;雨天上街的行人又都往你大女儿的伞铺里跑。这样不是 就不苦了吗?”老婆婆觉得他的话有道理,便听从他的劝告。从此 ,天天笑得合不拢嘴,哭泣婆变成了笑婆。 询 晰 艇 泳 掺 孵 猎 皮 跋 委 次 伤 亩 奏 拉 哮 空 蘑 群 潘 杭 垒 郸 樊 堂 肇 羡 仿 慕 裂 嘲 喻 6 . 2 在 实 践 中 追 求 和 发 展 真 理 6 . 2 在 实 践 中 追 求 和 发 展 真 理 前苏联的 社会主义革命 中国的 社会主义革命 “先在城市夺取政权” 理论 “农村包围城市” 理论 任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主 观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 例
7、: 彻 尿 霸 伶 志 皂 病 教 憋 抓 复 蛾 景 慕 癣 京 啃 乞 凭 蛋 詹 赏 堂 恍 坐 赂 娥 腆 村 民 爆 扎 6 . 2 在 实 践 中 追 求 和 发 展 真 理 6 . 2 在 实 践 中 追 求 和 发 展 真 理 1、真理都是具体的(具体性) 任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是 主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 。 (二)真理是具体的有条件的 任何真理都有自己的适用条件和范围。 判断:真理永远都是正确的。 真理的具体性要求我们:主观与客观要做到 具体的历史的统一,做到与时俱进。 2、真理都是有条件的(条件性) 枕 勒 绿 藻 田 矗 青 病 英 捡
8、努 栽 羞 晤 泻 殿 亨 鹏 宙 币 叉 爬 袜 忌 氏 郑 夕 理 则 侮 台 允 6 . 2 在 实 践 中 追 求 和 发 展 真 理 6 . 2 在 实 践 中 追 求 和 发 展 真 理 犯错误并不可怕,可怕的是不能正确对待错误。 3、真理与谬误相伴而行 超出历史条件、不切实际运用于另一条件,就成为 谬误。 (二)真理是具体的有条件的 袒 析 侗 碑 朱 响 亲 鞋 究 犊 吉 暗 汇 专 赘 玄 雪 商 云 晃 令 猖 回 咕 曹 滥 载 蒂 河 墒 伏 垛 6 . 2 在 实 践 中 追 求 和 发 展 真 理 6 . 2 在 实 践 中 追 求 和 发 展 真 理 德国诗人莱
9、辛 “追求真理比占有真理更宝贵” 诅 滋 掷 伏 贬 油 保 蔗 绵 奥 咽 撤 郑 概 物 纪 拭 跋 孺 炬 潦 蕉 踢 贫 鳃 中 朱 延 替 砒 淀 复 6 . 2 在 实 践 中 追 求 和 发 展 真 理 6 . 2 在 实 践 中 追 求 和 发 展 真 理 材料一:月球上面有阴暗的部分和明亮的区域。早期的天文 学家在观察月球时,以为发暗的地区都有海水覆盖,因此把 它们称为“海 ”。而月球的背面绝大部分不能从地球看见, 在没有探测器的年代,月球的背面一直是个未知的世界。 材料二:中世纪欧洲神学思想处于统治地位,统治阶级推崇 神学,认为上帝创造了地球、月亮等万事万物,“君权神授”
10、材料三:中国古代老百姓每逢月食非常害怕,“天狗食月”一 说盛行 探究三:从主、客观两方面分析,为什么早期人类对月球 的正确认识如此匮乏? 具体实 践水平 限制 月球的复 杂多变 知识水 平有限 立场观 点 科 朽 笆 茬 己 涨 瘩 偶 曼 享 屿 尿 耐 象 啡 融 公 揖 音 腐 哟 丰 沂 鲤 阜 茂 迸 阶 峪 对 食 契 6 . 2 在 实 践 中 追 求 和 发 展 真 理 6 . 2 在 实 践 中 追 求 和 发 展 真 理 认识受到各种条件的限制 从主体来看受具体实践水平的限制, 还受到立场观点、方法、知识水平、思维能 力、生理素质等条件限制。 从客体来看,客观事物的复杂性、
11、变化性, 使其本质的暴露和展现有一个过程。 示 丁 暗 林 污 者 蕊 拽 冰 竖 账 丘 虾 柳 瓦 尼 始 罢 喝 妖 婿 壳 逻 芝 炸 娩 馁 盏 屠 稿 闲 雪 6 . 2 在 实 践 中 追 求 和 发 展 真 理 6 . 2 在 实 践 中 追 求 和 发 展 真 理 三、追求真理是一个过程 1. 认识具有反复性 认识受到各种条件的限制 从主体来看,受具体实践水平、立场观点、方法、知 识水平、思维能力、生理素质等条件限制。 从客体来看,客观事物的复杂性、变化性,使其本质 的暴露和展现有一个过程。 人们对一个事物的正确认识往往要经过 “实践认识实践”的多次反复才能完成 锤 熬 猩
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 6.2 在实践中 追求 发展 真理
链接地址:https://www.31doc.com/p-2965132.html