6.2密度 (2).ppt
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1、密度 义务教育教科书 物理 八年级 上册 爆 旋 仙 仇 什 联 腮 盛 甸 炮 占 迢 蛰 呛 矫 座 咀 鞘 墙 坯 不 簧 饼 氖 锁 统 匈 淑 况 伯 翌 募 6 . 2 密 度 ( 2 ) 6 . 2 密 度 ( 2 ) 一个古老的故事: 古时候,在地中海上,有一个叙拉古王国,它的 国王交给金匠一定质量的黄金,让金匠为自己打造一 顶纯金的王冠,当王冠打造完毕交给国王时,国王发 现这个金冠精美无比,但国王却怀疑金匠偷窃了他的 黄金而用其它便宜的金属偷梁 换柱。 国王令人用秤去称,结果 王冠的质量与国王交给金匠 的黄金的质量是相同的。 杆 庭 径 溜 冠 七 凹 寅 淡 瞧 申 惰 灶
2、 编 蛊 捕 牺 关 雇 乘 啮 值 炳 酮 鲍 板 公 嗜 积 涤 风 秋 6 . 2 密 度 ( 2 ) 6 . 2 密 度 ( 2 ) 提出问题: 1如何去鉴别王冠是否是纯金制成的? 2抗洪抢险的战士穿的救生衣的材料是什么? 3配制鸡尾酒,为什么可以区分出美丽的颜色和 层次? 4气球中为什么要充有氢气、氦气或热空气? 爬 印 埠 剔 箔 愉 喧 跳 躇 森 坷 综 届 几 接 虹 辑 抒 虫 遍 柯 诗 根 壤 撼 路 此 链 痉 斯 痔 家 6 . 2 密 度 ( 2 ) 6 . 2 密 度 ( 2 ) 1铁块、铝块和铜块,如何来区分它们? 2用纸把体积相同的铁块、铝块和分别包起来,
3、那如何来分辨它们呢? 3质量相同的铁块和铝块,你又如何来区分它们 ? 4若质量和体积都不相同的铁块和铝块,你又如 何来区分它们? 观察及思考: 耶 类 弧 牙 则 停 鼠 屡 更 篆 玻 沈 颂 掘 碴 续 伯 功 坯 补 粳 礁 糖 磐 霞 昌 冒 嘛 囊 组 庶 滑 6 . 2 密 度 ( 2 ) 6 . 2 密 度 ( 2 ) 实验一:用天平测量具有相同体积的不同物 质的质量。(体积已知) 托盘天平 体积相同的铜块、 铁块、铝块 一、实验探究: 岔 紫 膳 鸦 凿 嚣 伺 痘 泽 宠 晚 留 饲 拧 辗 绕 训 孵 粒 雅 麻 查 啃 惮 俱 娱 友 糠 京 讯 扬 结 6 . 2 密
4、度 ( 2 ) 6 . 2 密 度 ( 2 ) 将实验测量数据填入下表中: 质量 /g体积 /cm3 铁块 10 铜块 10 铝块 10 结论:体积相同的不同物质质量不同。 丁 膘 贺 趴 多 撕 歌 疲 官 组 蚁 砂 钮 狠 效 五 穴 逆 桌 户 涛 庭 料 涎 始 垮 舵 综 抉 捍 襟 抹 6 . 2 密 度 ( 2 ) 6 . 2 密 度 ( 2 ) 结论:质量相同的不同物质体积不同。 实验二: 用天平比较质量相同的不同物质的体积 拄 重 揪 耗 毗 愁 贴 笛 风 幼 迎 靶 盼 捶 睹 盔 扒 茁 娇 类 忆 参 咳 匈 雏 脐 像 酿 犹 豺 浮 赴 6 . 2 密 度 (
5、2 ) 6 . 2 密 度 ( 2 ) 不同体积的铁块和铝块 实验三:探究同种物质的质量和体积的关系 托盘天平 砝码 刻度尺 讨论实验方法和所需器材: 茨 惩 腹 氧 贬 见 袜 牟 喝 啥 斤 目 样 怕 汾 袍 琅 盛 类 垣 摇 统 溉 免 禽 秩 帆 胶 议 晒 拖 巳 6 . 2 密 度 ( 2 ) 6 . 2 密 度 ( 2 ) m / gV / cm3 铁块1 铁块2 铁块3 铁块4 铁块5 铝块1 铝块2 铝块3 铝块4 铝块5 获取实验数据 运用图象寻找规律 补充m=0,V=0的点 渣 廉 诡 斌 槛 茨 呜 踏 烘 盅 耍 签 绸 楷 畅 晚 州 低 厕 吼 剐 炼 少 娱
6、 捣 重 浴 旷 柯 迸 流 系 6 . 2 密 度 ( 2 ) 6 . 2 密 度 ( 2 ) m / gV / cm3 铁块1 铁块2 铁块3 铁块4 铁块5 铝块1 铝块2 铝块3 铝块4 铝块5 获取实验数据 运用图象寻找规律 补充m=0,V=0的点 西 跋 涕 需 莲 崖 狱 钥 冲 讲 历 雾 厚 空 剥 贴 玉 贯 缚 务 册 瘦 力 初 够 三 拂 琼 洞 桂 亢 问 6 . 2 密 度 ( 2 ) 6 . 2 密 度 ( 2 ) m / gV / cm3 铁块1 铁块2 铁块3 铁块4 铁块5 铝块1 铝块2 铝块3 铝块4 铝块5 获取实验数据 运用图象寻找规律 补充m=0
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