2019年(西师大版)六年级语文上册课件把耳朵叫醒精品教育.ppt
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1、12.把耳朵叫醒,自学提纲,1.自由读文,读准字音,读通句子,解决文章的生字新词。 2.想一想这篇课文主要写了什么事? 3.边读边思考刚才提出的问题,能解决的自己解决,拿起笔简单批注出自己的感受。,出示习题,反馈检测,1.把下列词语补充完整,并理解意思 贫困( )倒 全力以( ) 不敢( )怠 相依为( ) 举步( )艰 灵光( )现 听之( )之 ( )声世界 2.这篇文章通过年轻画家( 谁 )在贫困潦倒的生活境况中善于倾听,从而获得艺术灵感,创作出( 什么 )的动画形象从而名躁全球,成为美国动画艺术片先驱的动人故事。,品读重点,深入感悟,“米老鼠”这个家喻户晓的动画形象是怎样创作出来的?也
2、可以用课文的几个词概括。(用心读课文 同桌商量) 米老鼠创作过程概括为:贫困(潦)倒相(依)为命举步(维)艰灵光(乍)现(蜚)声世界,默读段,回答以下问题:,请划出画家是怎样用耳朵倾听的,而与老鼠成为好朋友的句子? 读一读所画的句子,并谈一谈体会。,1.他想拉开灯赶走那只讨厌的家伙,但疲倦的身心让他干什么都没劲,只好听之任之。反正是失眠,他就去听老鼠的叫声,他甚至能听到它在自己床边的跳跃声。 2.渐渐地,他听到了一种美妙的音乐,如一个精灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。 3.小老鼠使他的工作室有了生机。它成了他的朋友,他则成了它的观众。彼此相依为命。,以小组为单位,自学自然段,回答以下问题:,分别
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