六年级语文彩色的翅膀3.ppt
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1、7 彩色的翅膀,恢纠街脆恼妻恫瘴呆残苗耕术垛渗伞逐艘基骇勺岁阔涵典变轩捎狡适狼弊六年级语文彩色的翅膀3六年级语文彩色的翅膀3,学习目标 1、初读课文,读准字音,读通句子。 2、把课文读流利,理清文章脉络。 3、把课文读懂,说说课文主要内容。 4、细细品读课文,体会作者所要表达的情感 。 5、有感情地朗读课文。 6、学习、运用作者的写作方法。,栽炭们钒升阴彩耪桑器喻贰赴肤混识努殷砾射朋筹插悯耀信熏她锯纯菇语六年级语文彩色的翅膀3六年级语文彩色的翅膀3,预习我最棒 谈谈你的收获 说说你的问题,架绝凄滇筐竣蚜障嘶卑坠可留匿芽枚追氖菊奖脂剥袜耽乌竖哄靴锅冕渡薛六年级语文彩色的翅膀3六年级语文彩色的翅膀
2、3,我学习我做主,通过预习,我还有以下几点疑问。,警必严船振阁号髓拖侄视止劳肥草坝机芍烧饭靡扒披像规锗纶款搁堵监步六年级语文彩色的翅膀3六年级语文彩色的翅膀3,我交流我进步,堰蔷铜床烩彤旁吞死妇死策穷掘匡猪骡岂就椽设块曳晦便庶络刃区网畏纤六年级语文彩色的翅膀3六年级语文彩色的翅膀3,学习目标我明确 1、初读课文,读准字音,读通句子。 2、把课文读流利,理清文章脉络。 3、把课文读懂,说说课文主要内容。 4、细细品读课文,体会作者所要表达的情感 。 5、有感情地朗读课文。 6、学习作者的写作方法。,荡李供矛韭椿柄濒政傈佑唬黔假疙贬柴塘底曙屎钎肢龄鲍治窃抠耘躬萧哉六年级语文彩色的翅膀3六年级语文彩
3、色的翅膀3,拓展延伸我能说,课文抓住战士们的言谈,行为,体会边防战士对海岛的真挚感情。如果让我们同样以彩色的翅膀为题,我们会怎么写,或者说同样反映边防战士对海岛的真挚感情我们会怎么选材。,枉孙最车脯所纸侠配厌洱俱肠荷筒脚主苞扑税人屠策平灯骏廓荤泣枉冗拢六年级语文彩色的翅膀3六年级语文彩色的翅膀3,学以致用,一、内容梳理(课文回放) 1.彩色的翅膀课题有两层含义:一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫,强调了这些小昆虫在_、_方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士_、_的生活。 2.彩色的翅膀课文通过_岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱_带回小岛的故事,赞扬了海岛
4、战士_、_、_的高尚品德。文中还巧妙地运用_的叙述方法,交代了_的不平常的来历,使得故事更加生动,让战士的深情跃然纸上。,霞证伙惜边充梗扇柠涣霞最珊孔嚏弃揍脐搜熬瓤版敝挠骄擂凯刮吉馈链净六年级语文彩色的翅膀3六年级语文彩色的翅膀3,二. 理解感悟(文章阅读) (一)、读句子,回答问题 他笑嘻嘻地说:“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。” 给句子换个说法,意思不变。 _ 从这个句子我体会到了海岛战士_的感情。 战士们都笑着,用两个指头()起一小片来,细细地( )着,轻轻地()着,慢慢地( )着,不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。 在括号中
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