主动沟通健康成长.ppt
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1、潮 酒 盎 蚁 遂 笺 搜 蝗 踪 臻 九 塘 岿 政 秽 始 绍 肉 捏 检 貌 耙 翌 抉 球 卒 滩 汇 隆 哀 倔 发 主 动 沟 通 健 康 成 长 主 动 沟 通 健 康 成 长 1.传统的师生关系 2.新型的师生关系. 3.主动与老师沟通的方法. 4.如何对待老师的表扬与批评? 5.被老师误解时应怎么办? 6.如何建立良好的师生关系. 学习目标 吩 泉 间 亩 纂 晕 搓 表 醛 宣 裤 驼 苗 躯 玲 焙 羔 石 扬 寝 屈 佃 周 咙 懒 渠 庶 轿 笑 戎 凑 辖 主 动 沟 通 健 康 成 长 主 动 沟 通 健 康 成 长 教师角色学生角色我们和老师 的交往行为 知识的
2、传授者 知识的接受者 钦佩、服从、被动 领导者 控制者 被管理者 传统师生关系: 对师生交往的影响: 管理者 被领导者 被控制者 服从、依赖 顺从、敬畏 压抑、对抗 传统师生交往关系 权威与“遵从者”,不对等关系 造成师生间隔阂,易引发冲突,影响了师生间的交往 。 话 啊 鬃 渴 顶 亿 瘁 架 斯 判 虾 烂 续 兼 玛 升 邮 乏 颠 诅 他 痹 凉 屡 类 树 响 蹋 娃 甫 驾 酌 主 动 沟 通 健 康 成 长 主 动 沟 通 健 康 成 长 从“青春痘怎么退”到“家 里哪个舅舅好”的家长里短,刘 翔与师傅几乎到了无话不谈的地 步。孙海平也深谙这一窍门,当 刘翔在巴黎比赛情绪低落时,
3、他 就找话和刘翔唠家常,说得小伙 子又兴高采烈起来。“到底,他 在他们家里也算是一个大人物。 说到家庭他就会放松的。” 师徒两人在欧洲“相依为命 ”时,也能彼此照应。当刘翔喜 欢 的鞋子断码缺货时,和刘翔穿一个鞋码的孙海平也会 把自己事先买的那双“贡献”出来。 给家人买礼物时,刘翔是孙海平的师傅,“刘翔 很孝顺,每次出国都给妈妈带化妆品,所以在这上面 我也向他讨教”。 骤 奇 牢 李 万 死 完 彼 索 淀 翘 偿 卓 恶 舅 渝 揍 遵 畸 衰 襄 黎 瞅 最 邮 绑 赴 迪 搜 艇 颊 潞 主 动 沟 通 健 康 成 长 主 动 沟 通 健 康 成 长 师生新角色的设计 教师新角 色 学生
4、新角色师生交往的新行为 合作者知识的 探索者 大胆地向老师的学问挑 战,质疑老师的观点 引导者 参与者 学生的 朋友 求助者 主动寻求老师的帮助 自主学习者 积极主动学习知识,不 再单纯依赖老师 老师的朋友 和老师分享快乐、 向老师倾诉烦恼 邪 咨 距 扶 介 鳖 厅 泉 讣 哮 拇 补 沤 逮 峰 管 董 原 纺 牧 燕 促 攻 炸 宵 丽 败 蕾 村 驭 撇 藤 主 动 沟 通 健 康 成 长 主 动 沟 通 健 康 成 长 新型师生关系: 民主平等 人格 平等 互相 尊重 教学 相长 老师是我们学习的合作者、引 导者和参与者,是我们的朋友。 基础 互相 学习 具体体现 吏 提 霉 蘑 虹
5、 许 跪 沼 闽 缄 淬 珐 瘫 纪 馒 氓 洲 涤 砰 园 遁 圣 遵 象 踢 桥 酱 轰 疼 挚 眨 屏 主 动 沟 通 健 康 成 长 主 动 沟 通 健 康 成 长 老师是我们的友伴,和我 们的交往还体现在娱乐、生活 和思想交流等方面,我们和老 师共同组成学校生活共同体。 鸿 炎 推 奏 隘 韧 箔 踌 咳 坞 姜 惕 咳 痒 献 腑 辰 戏 泊 稻 鼠 颈 请 手 陌 找 洪 隘 报 房 屁 陨 主 动 沟 通 健 康 成 长 主 动 沟 通 健 康 成 长 瘴 跨 津 捅 凰 赐 驮 坟 喂 寇 舍 揖 架 庚 邦 呜 柱 躬 丽 惯 黎 鬼 室 廖 淤 平 嘶 细 颧 零 淑 端
6、 主 动 沟 通 健 康 成 长 主 动 沟 通 健 康 成 长 一天自修课,老师让小林发言,恰逢这一题没有 完成,就拿起同桌的本子作答,被老师发现了。老师 批评了他一番后,又对同桌说:“不要让小林影响你 的学习,我该给你换个座位。” 小林没想到这话出 自他最喜欢的老师。老师的话深深刺痛了他。 他在周记中提到了这件事。他大胆的指出老师的 态度和语言伤害了他。他写道:“你曾是我最尊敬的 老师,可是你的话却让我感到莫大的羞辱。” 老师看了会说些什么呢?周记发下来了,他首先 看到的是“优”,下面还有这样一段评语:“小林, 文章写得很好,你很有勇气。看了你的文章,我心里 很不是滋味,没想到我当时这样的
7、一句话严重伤害了 你的自尊心。在此我向你表示歉意”看到这些, 泪水湿润了眼眶。 小林的勇气 艘 年 绩 佛 辨 隔 力 书 峰 城 禾 葬 饵 美 乱 斑 请 船 稗 俄 冷 葫 蝉 姓 肋 镍 淑 贩 蕊 闪 瑞 啃 主 动 沟 通 健 康 成 长 主 动 沟 通 健 康 成 长 小林的故事告诉我们一个 什么样的道理? 主动沟通是师生交往的前提 化解与老师的误解、矛盾,增 进与老师的感情,一切从主动沟通 开始。 陀 晦 沼 卧 苹 籽 伏 裙 恩 针 哀 梆 囚 牟 绊 缸 借 敢 犬 审 喳 灸 屋 陛 该 夺 载 棉 攀 播 爸 盆 主 动 沟 通 健 康 成 长 主 动 沟 通 健 康
8、 成 长 睬 干 唯 桑 互 鹰 疼 产 洋 洲 裳 淑 赫 装 匙 伊 邻 悸 邻 迎 童 框 耸 睁 精 府 求 凑 瓮 冻 程 浙 主 动 沟 通 健 康 成 长 主 动 沟 通 健 康 成 长 数学课上,坐在副班长小强旁边的几个“捣蛋 鬼”嘀嘀咕咕说个不停,弄得大家都很烦,老 师再一次警告后,要求小强坐到教室后面的一 个空位置上去,老师不停地催促小强,小强气 呼呼地坐在那里就是不动,大家预感到一场冲 突就要发生 1、老师是怎么想的? 2、如果你是小强,你怎样对待老师的批评? 3、老师的错误能否被原谅? 云 瘸 稠 包 艺 缕 瘴 急 臭 砰 徊 外 荒 斑 篆 肉 殉 差 喂 多 雏
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