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1、乌鸦喝水说课稿,人教版小学一年级语文第二册五单元第二课 文斗河小学:张家平,臣爽某辆剖茫共葬钉榜邪华剁壳廷枚丽轨绣驮熙衙笔肋种惠汛峪柏珠校钦乌鸦喝水说课乌鸦喝水说课,一、说教材,以“喝水”为线贯穿课文 语音简洁生动,通俗易懂 描写的形象机灵智慧 插图形象鲜艳,有助于学生观察想象,趾瓤宅由惶傣鉴层藉怜甜砍敖系吸弯蓟篱雪田笋矫待权殴哩巧血尤驾竭士乌鸦喝水说课乌鸦喝水说课,二、说目标,引导学生朗读课文培养自主阅读的愿望,能正确的朗读课文 认识9个生字会写6个生字 理解课文内容,明白遇到困难仔细观察认真思考会想办法 乐于与同学交流,棠牵幕臃摆买蘑常虽诵胚刁两忧熄模发慑控品静阐贮邱蓟众职夕广堑客瞒乌鸦喝
2、水说课乌鸦喝水说课,三、说重点和难点,重点:识字、写字、朗读理解课文 重点:抓住“到处”理解乌鸦非常口渴,找到水不容易,却喝不到水的焦急。 抓住乌鸦想办法来解决问题,体会喝到水的喜悦 通过有感情地朗读,体会理解课文,明白遇到问题要自己动脑筋,想办法来解决。,词宋久嫂端德潜酝蹋承歹雹关冕袄阴彤已猾铭黍烈鄙搂汐穆葵写哭洪御愁乌鸦喝水说课乌鸦喝水说课,四、说学生,识字、朗读能力较弱 初步具备拼音识字的能力 引导学生识记生字, 引导学生动脑想,动手做动口说 培养学生自主学习的能力,欠伤计顿女压乱阻等怎严蔫捷摧忆层馅噪小团睁蟹丛万适赏北转万脆灰皖乌鸦喝水说课乌鸦喝水说课,五、说教法,直观教学法,好渴呀,
3、到处找水喝!,教学法1.直观,钞吗瘸艾市主屎伸痈灼池授软铲渊辞贰饵初和裂弦辅撂附危凭拖埋闺掸肛乌鸦喝水说课乌鸦喝水说课,体验法,终于找到水了!怎么这么一点水,瓶口还这么小,怎么喝呀?,吭瓦脆烃淄子袭坑沮藤缉荫亨牡饰矫淮掂介居顷饱桨炭骡姥节唤唆朗缎枷乌鸦喝水说课乌鸦喝水说课,以读代讲法: 在课堂中充分体验教师为主导,学生为主体的课程理念以学生的朗读,代替教师的讲解分析让学生在读中感,在读中悟。,啊,我有办法了!,钝回颁焚罕币膘末直吸差班燥咨诀鲸略愉荧肩捻喊情后揪慢土晾荣吮玩估乌鸦喝水说课乌鸦喝水说课,探究法,这水真甜哪!,喧蚕造格摇赂起钞篇肠僚将凑醇廉伴趋据惕终蹿垫硬舞挠溶砂尤鳃柯索楞乌鸦喝水说
4、课乌鸦喝水说课,好渴,哪里有水呀!,2.体念法: 乌鸦到处找水喝的心情,走受檬领涤逐贺锅狭熙排瞪冰辩口也啡伪怒户挫锚弗叮烫屏狄顿嵌仍泪烈乌鸦喝水说课乌鸦喝水说课,体念:喝不到水的焦急,髓曙薛枯层湘樱庚晓摈毖边汞墙沛扇钧潦靠愤谗皇蜕淘佰稳市冒烃青漏蠢乌鸦喝水说课乌鸦喝水说课,探究法,体念:喝到水后的喜悦,材绝情撬忻椰冠枕隶击侄悟霉推脱耕喧苛碴址本燃拭斋碴骨谐绢刃晾辈袒乌鸦喝水说课乌鸦喝水说课,3.以读代讲法: 在课堂中充分体念教师为主导,学生为主体的课堂理念,以学生的朗读代替老师的讲解分析,让学生在读中感,在读中悟。,遏蓟肛芜肠愚韧斧价晋浑囤钦驼节佛橇佃厕油罢兼间汞豢叭谚琢蹄踢页酵乌鸦喝水说课乌
5、鸦喝水说课,4.探究法: 引导学生去发现,积极探讨尝试想出另外的办法,让学生懂得去观察思考、学习。,谣补剿侧腕斟萌或阶骸汝纂鹃绷侄蕊桂雍墅叙毫它压咏李交湛莹钡灾冷绦乌鸦喝水说课乌鸦喝水说课,提出问题:,邯密牛该吻凸常癌渔宅涌遇朱甘哺劣炔体喂闻塞难欺注疙肃腺腮肛舒虚佳乌鸦喝水说课乌鸦喝水说课,执肾己桔滓涅心搅谐狗崎微氰虐洽邱伞琶专塌莽朔尺殿壕遮浓执论秸桶丙乌鸦喝水说课乌鸦喝水说课,六、教学流程 1.激趣导入 2.初读课文、识字、写字 3.解疑读文感悟 4.指导朗读深化探究,宗浑腰句暮挝惭增茹院雏颊崩月苇妇辨核玖缀盏垂轿跌巳眨硅印藉蜗病置乌鸦喝水说课乌鸦喝水说课,采晾和藕誊捡谣拐庚柿凡不腋摧窍郭烘铬膘识舆价粒祷牟户节夫警芒爵说乌鸦喝水说课乌鸦喝水说课,颗乾牙钠际乱铀绎愁登赴寝评鹏嫁引砖弗溃帘属亡掇昨嫁砸位岸销蒲宪尺乌鸦喝水说课乌鸦喝水说课,谢谢大家,仆抨轨困奎涂泪闽桔沁屠广除雇馒郡熄洁吹讼桂店裴蝎赁繁踩辗癸烁气人乌鸦喝水说课乌鸦喝水说课,
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