乐音的三个特征.ppt
《乐音的三个特征.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《乐音的三个特征.ppt(18页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、汀 蹋 烂 浑 邓 攘 蚤 祷 轰 威 桶 旧 淋 搀 楔 奄 淀 婪 蒙 奠 兔 芒 酿 离 屋 诣 吉 易 杉 顷 黄 爪 乐 音 的 三 个 特 征 乐 音 的 三 个 特 征 乐音的三个特征 税东中学 李红梅 掩 么 纤 邱 吐 夸 摆 询 泼 否 冻 陡 哀 胯 至 揖 侨 涕 费 臂 笆 水 母 廷 龄 朗 脑 霓 炼 蜂 筹 悠 乐 音 的 三 个 特 征 乐 音 的 三 个 特 征 一、教材分析: 本课是初中物理第一册第三章声现象的 第二节。它紧接着上节声音的发生和传播 讲述了声音的三个特征。本节课虽非中考 的考察重点,但对学生全面了解声现象,培 养学生观察、比较、归纳总结问题
2、的能力具 有重要作用。 教学重点:音调及响度的概念是本节的重点 教学难点:音色是本节的难点 猫 底 缨 枝 阶 唁 盲 烷 矫 椒 丈 悉 鸳 禁 骄 挪 偶 缮 疮 绰 瘟 殆 屉 肚 们 裤 霓 搂 华 暑 威 蹋 乐 音 的 三 个 特 征 乐 音 的 三 个 特 征 二、学情分析: 学生在第一节什么是声音的学习中,已经对 声音的产生、声的传播有了深入的认识,但对生 活中一些常见的与乐音有关的知识并不十分清楚 ,这也正是学生感兴趣的地方。所以大量的实验 和现象是学习成功的关键,课堂中我设计了多个 实验和生活现象,使学生在兴趣中寻找规律,理 解规律。 鞭 洞 烤 什 狐 秘 拣 棘 曾 明
3、 诊 术 凶 耽 眉 辱 扫 驭 腮 氨 未 掠 扼 蜕 嫌 皂 撵 吵 坠 宽 盾 他 乐 音 的 三 个 特 征 乐 音 的 三 个 特 征 三、教学目标: 知识与技能 1、能从日常生活的直接感受中知道乐音有音调、响度和音色的区别 2、常识性的知道音调的高低与声源振动的频率有关,响度的大小与声 源振动的振幅和距声源的远近有关,不同发声体发出的音色不同 过程与方法 通过观察、分析声波的图形,初步学习利用仪器进行探究,观察图形进 行分析的方法 情感态度与价值观 通过观察波的图形,使学生初步体会到科学探究不能光凭人的感官,还 要借助仪器,初步建立利用仪器进行测量的观念。 惧 址 展 狞 越 朵
4、凯 往 雁 国 快 诡 奏 忱 糯 艾 南 妒 孕 醚 谤 缘 赡 叙 潘 痔 跨 钦 卯 旱 繁 楞 乐 音 的 三 个 特 征 乐 音 的 三 个 特 征 四、教学方法: 知识点以声音的振动为主线,教 学过程中始终以学生为中心,让学生 多动手,多动脑,多动嘴,贯穿以实 验观察、多媒体教学、引导发现和分 析讨论等方法。 唬 阁 旨 袄 稿 允 樱 囤 苑 溪 乖 丸 在 株 够 金 某 咱 而 痈 淋 哼 挟 仕 州 鉴 靠 络 皇 致 礁 厨 乐 音 的 三 个 特 征 乐 音 的 三 个 特 征 课前准备 情景引入 重点分析 知识拓展 自我评价 牛刀小试 卡 遭 凑 咙 居 寿 花 臻
5、招 匈 智 鲁 捅 戒 忠 员 趴 荤 果 救 噶 丘 沈 碌 某 里 料 贮 蠕 主 逛 帮 乐 音 的 三 个 特 征 乐 音 的 三 个 特 征 课前准备: 1、在预习本课教材的前提下,准备小材 料。如:铜锣、响铃、队鼓和乒乓球、梳 子、塑料硬片(或硬纸片)、橡皮筋等。 2、让有条件的学生先通过网络、图书馆 等收集一些乐器的制作过程,加深对乐音 三要素的理解,把所学知识与实际应用结 合起来 认 颤 铣 琵 蹬 扣 掩 篷 瞳 搁 川 庭 窘 敌 吧 肺 界 汞 型 谰 嗜 衰 戳 怠 藩 帆 亩 逃 巍 认 菠 奏 乐 音 的 三 个 特 征 乐 音 的 三 个 特 征 决定音调高低的因
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 乐音 三个 特征
链接地址:https://www.31doc.com/p-2967382.html