《·高考总复习》2015届高考生物第一轮复习之高考全程揭秘课件231生物的变异.ppt
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1、,染色体变异及各种变异的比较,基因突变只发生在分裂间期,“易位”与“交叉互换”,辨析2组概念,“可遗传”与“可育性”,第1讲 生物 的 变异,揭密 3个必 考点,澄清 2个易错点,基因突变和基因重组,基因突变就是DNA中碱基对变化,高考真题演练,低温诱导染色体数目的变化,1.1染色体结构变异 1.2人工诱导多倍体的方法 1.3人工诱导多倍体的实例 3.1无子番茄的培育,揭秘高考必考点,基因突变和基因重组,1.不同生物的可遗传的变异,2.基因突变的机理,3.规律总结,(1)病毒和原核生物只有基因突变 (2)进行有性生殖的真核生物可进行基因突变、基因重组和染色体变异 (3)进行无性生殖的真核生物可
2、进行基因突变和染色体变异,揭秘高考必考点,三种基因重组机制的比较,基因突变和基因重组,提醒 基因重组是真核生物有性生殖过程中产生可遗传变异的最重要来源,是形成生物多样性的重要原因。 基因重组未产生新基因,只是产生了新的表现型(或新品种),揭秘高考必考点,【典例1】 (原创题)下面描述的生物变异属于可遗传的变异且生物界各种生物都有可能产生的是( )。 长在边际的玉米比田中心的玉米粗壮产量高 流感病毒有几百个变种,且新亚种不断产生 “R型活菌加热杀死的S型菌”后代产生S型活菌 果蝇的白眼 豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒 人类的红绿色盲 人类的镰刀型细胞贫血症 猫叫综合征 高山草甸多倍体植物居多 A B
3、C D,命题揭秘,思维导图,拓展归纳,本考点是历年高考命题的重点,2011、2012年高考试题结合细胞分裂中DNA与染色体行为、基因工程、育种技术等进行综合命题频繁,要关注这一命题动向! 。,答案展示,C,基因突变和基因重组,【训练1】 (2013石家庄二模)下图为小鼠结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。以下表述不正确的是( )。 A结肠癌的发生是多个基因 突变累积的结果 B图示中与结肠癌有关的基 因互为等位基因 C小鼠细胞的染色体上本来 就存在着与癌变有关的基因 D与正常细胞相比,癌细胞的表面发生了变化,揭秘高考必考点,答案,基因突变和基因重组,解析,解析 细胞癌变是细胞中原癌
4、基因与抑癌基因发生突变的结果。图示知:细胞癌变是4处基因突变累积的结果。发生突变的基因不是位于等位基因的位置,故也不是等位基因;与正常细胞相比,癌细胞表面的糖蛋白等物质减少。,B,揭秘高考必考点,1. 单倍体、二倍体和多倍体的确定方法,2.染色体组的组成特点,染色体变异及各种变异的比较,由上图可知,要构成一个染色体组应具备以下几条: (1)一个染色体组中不含同源染色体。 (2)一个染色体组中所含的染色体在形态、大小和功能上各不相同。 (3)一个染色体组中含有控制本物种生物性状的一整套基因,但不能重复。,3.染色体组数量的判断方法,(1)据染色体形态判断,(2)据基因型判断,(3)据染色体数/形
5、态数的比值判断,染色体数/形态数比值意味着每种形态染色体数目的多少,每种形态染色体有几条,即含几个染色体组。如上面果蝇体细胞染色体组成图该比值为8条/4种形态2,则果蝇含2个染色体组。,揭秘高考必考点,染色体变异及各种变异的比较,【疑难解读】 1三种变异的共同点 基因突变、基因重组、染色体变异都会引起遗传物质的改变,都是可遗传变异,但不一定遗传给后代。 2三种变异的实质解读 若把基因视为染色体上的一个位“点”,染色体视为点所在的“线段”,则 基因突变“点”的变化(点的质变,但数目不变); 基因重组“点”的结合或交换(点的质与量均不变); 染色体变异“线段”发生结构或数目的变化; 染色体结构变异
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