《三维一体讲练测》2011年高考生物复习指导第3单元第2讲人和高等动物生命活动的调节课件新人教版.ppt
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1、1列表比较动物激素的种类、产生部位及生理作用。 2阐明激素分泌的调节方式。 3阐明拮抗作用与协同作用的概念。 4举例说明相关激素间的协同作用与拮抗作用。 5举例说明其他化学物质的调节作用。 6比较兴奋在神经纤维上与在突触处的传导过程及其特点。,7躯体运动中枢及其代表区特点。 8听觉性与运动性语言中枢及其损伤后症状表现特点。 9列举比较神经调节与体液调节,说明两种调节的区别与联系。 10举例说明动物的激素调节与行为。 11举例说明动物的神经调节与行为。 12说明动物行为的调节过程。,二、人和高等动物中几种主要激素的调节功能,甲状腺,小青蛙,生长,发育,神经系统,甲状腺,机能亢进,蛋白质,胰岛,糖
2、元,血糖浓度,糖尿病,垂体,睾丸,卵巢,三、反射及兴奋的传导 1反射的结构基础 是 ,它由五部分构成,其中感受器是 ,效应器是运动神经末梢及其支配的 。 2兴奋的传导 (1)兴奋在神经纤维上是通过 变化形成局部电流回路的形式传导的,传导的特点是 传导。,反射弧,感觉神 经末梢,肌肉或腺体,膜电位,双向,(2)兴奋在神经元之间是通过 来传递的,传递的特点是 传递,其原因是递质只存在于 ,只能由 释放,然后作用于 ,即兴奋只能由一个神经元的 传递给另一个神经元的,突触,单向,突触小体内,突触前膜,突触后膜,轴突,细胞体,或树突。,四、高级神经中枢的调节 1中央前回与其支配的躯体各部位的关系 (1)
3、代表区的位置与躯体各部分的位置关系是 的。 (2)代表区的大小与躯体的 无关,而与躯体运动的 有关。 (3)对侧支配,即调节躯体对侧的活动。 2语方活动 (1)S区:位于 底部之前,损伤后的病症称为 。 (2)H区:位于 后部,损伤后的病症称为 。,倒置,大小,精细复杂程度,皮层中央前回,运动性失语症,皮层颞上回,听觉性失语症,五、神经调节与体液调节的区别和联系 1区别,迅速、准确,比较广泛,时间短暂,2.联系 (1)体内大多数内分泌腺都受 的控制。 (2)内分泌腺分泌的激素也可以 神经系统的功能。 六、动物行为产生的生理基础 1激素调节与行为 激素调节主要影响动物的 和 。 2神经调节与行为
4、 先天性行为主要包括趋性、 和 ,后天性行为主要包括 、模仿和 等。 3神经调节和激素调节在动物行为中的关系是相互协调起作用的,但 处于主导地位。,中枢神经系统,性行为,对幼仔的照顾,非条件反射,本能,印随,条件反射,神经(系统的)调节,影响,1.激素调节模式 激素的作用具有特异性。激素随血液分布到全身各处,与组织细胞有着广泛的接触,但激素只对那些识别该激素信息,并能对它发生反应的组织细胞才能产生作用。这些能被激素作用的细胞和器官称为“靶细胞”和“靶器官”。如图所示:,2激素调节的特点 (1)微量和高效。激素在血液中含量很低,但却能产生显著的生理效应,这是由于激素的作用被逐级放大的结果。 (2
5、)通过体液运输。内分泌腺没有导管,所以激素弥漫到体液中,随血液流到全身。 (3)作用于靶器官、靶细胞。激素的作用具有特异性,它具有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞。如促甲状腺激素释放激素只作用于垂体,而促甲状腺激素只作用于甲状腺。,(4)激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,只是使靶细胞原有的生理活动发生变化。 (5)与神经调节相比,以激素调节为主要方式的体液调节具有反应速度较慢、作用范围广泛、时间较长久的特点。 3相关激素间的协同作用与拮抗作用 激素调节中,对于某一种生理活动的调节,往往不是由一种激素完成的,而是由多种激素相互协调、相互作用共同完成的,对于同一生理效应,有的
6、相关激素表现为协同作用,有的则表现为拮抗作用,现举例分析如下:,4激素分泌的调节机制 (1)激素发泌的分级调节 下丘脑能够控制垂体,再由垂体控制相关腺体,这种分层控制的方式称为分级调节,由此下丘脑又被称做“内分泌腺的枢纽”。 (2)激素分泌的反馈调节 一般来说,当血液中某种激素的含量超过一定的水平后,通过负反馈调节可抑制这一内分泌腺的活动,使其激素的合成和分泌减少;反之当该激素或受激素控制的物质在血液中的浓度低于某一水平时,则负反馈作用降低,该激素的分泌就增加。,正反馈的实例:排尿反射、血液凝固、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放。 负反馈的实例:大多数激素的调节、体温调节等。 (3)相关图
7、示:,5动物激素的种类及生理作用的比较:,6.研究激素生理功能的方法 激素生理功能的研究中常用的方法有摘除、移植、注射、饲喂法等,但后两种方法使用中还要注意相关激素的化学本质: (1)甲状腺激素 饲喂法:用含甲状腺制剂的饲料喂蝌蚪; 摘除法:摘除小狗的甲状腺。 (2)生长激素 切除法:切除幼年动物的垂体; 注射法:注射一定浓度的生长激素。,(3)性激素 割除法:割除性腺; 移植法:移植性腺。 研究思路:某种方法处理实验动物出现相应的病理症状推知某激素的生理功能。 名师点睛 某一实验处理一般不能研究或验证全部生理功能。 利用手术切除某一腺体研究其功能时,要设置假手术对照实验,避免手术机械创伤对实
8、验造成影响。,深化拓展 动物激素、酶和维生素的比较,思维深化 与内分泌相关的几种特殊器官: (1)垂体既可分泌激素(如生长激素、催乳素)直接发挥作用,又可通过分泌促激素对其他内分泌腺的发育与分泌起控制作用。 (2)胰腺既具外分泌部,分泌消化液;又具内分泌部(胰岛),分泌胰岛素和胰高血糖素。 (3)下丘脑既可作为神经系统结构,产生并传导兴奋(如血糖调节中枢、体温调节中枢);又可作为内分泌腺的枢纽,分泌促激素释放激素管理垂体对促激素的分泌;同时还可合成并分泌抗利尿激素)。 (4)胸腺既可作为内分泌腺分泌胸腺素,又可作为免疫器官(是T细胞发育成熟的场所)。,【例1】 (2009江苏)下图表示下丘脑神
9、经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系,研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。,(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外,还具有_功能。 (2)如果用物质丙饲喂正常动物,则物质甲、乙的分泌量的变化分别是_;如果用物质乙饲喂正常动物,则物质丙的分泌量_,原因是_。 (3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的_结合,反映出细胞膜能进行_。 (4)若刺激图中A点,电表指针偏转的情况是_。,解析 (1)下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外,还具有分泌激素的功能。(2)物质甲为促甲状腺激素释放激素,物质乙为促甲状腺激素,物质丙为甲状腺激素。物质丙含量在血液中增多,通过反馈调节抑
10、制下丘脑和垂体的活动,导致物质甲和物质乙分泌量减少。若用物质乙饲喂动物,则因其为糖蛋白会被消化分解而失去作用,故物质丙的分泌没有明显的变化。(3)刺激A点,使A处细胞膜产生动作电位,兴奋向电表处传导,电表两侧分别兴奋一次,所以指针从零位向左侧偏转后回到零位,再向相反的一侧偏转后回到零位。,答案 (1)内分泌(分泌激素) (2)减少、减少 没有明显变化 物质乙(糖蛋白)被消化分解而失去作用 (3)受体 细胞间的信息交流 (4)从零位向一侧偏转后回到零位,再向相反的一侧偏转后回到零位,(2009湖北八校联考)如图是激素的分泌调节与相关激素的作用图解,看图回答下列问题:,(1)请填写出图中所缺内容:
11、 _,_,_,_; (2)据图分析可知,_是人体调节内分泌活动的枢纽; (3)阻断下丘脑与垂体的联系后,图中受影响最小的内分泌腺是_; (4)某成年女性因患病导致性周期停止,并出现泌乳现象,其发生病变的腺体很可能是_;,解析:(1)垂体通过分泌促激素对(靶)腺体进行管理;垂体释放的抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分的重吸收;生长激素和甲状腺激素在调节生长发育方面表现为协同作用;胰高血糖素和胰岛素在调节血糖含量方面表现为拮抗作用。(2)下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。(3)分析题图可知:胰岛细胞的活动受下丘脑直接控制。甲状腺、性腺的活动都直接受垂体控制。所以阻断下丘脑和垂体的联系后,图中受影响
12、最小的是胰岛。(4)垂体通过促性腺激素影响性腺的发育和功能,同时垂体分泌催乳素促进泌乳。 答案:(1)促激素 抗利尿激素 协同 拮抗 (2)下丘脑 (3)胰岛 (4)垂体,1.兴奋在神经纤维上的传导双向传导 静息时静息电位:神经细胞内K浓度高于膜外,而Na,注 a已兴奋部位与其相邻的未兴奋部位之间存在电位差,形成“局部电流”。 c传导特点:双向传导。,2兴奋在神经元之间的传递单向传递 (1)突触及其组成 突触是相邻两个神经元之间的联系,这种联系是通过突触传递递质实现的。一个神经元的轴突一般与另一个神经元的树突或胞体相接触,所以,突触一般分两类,如图所示:,(2)兴奋在突触处的传递特点 在突触中
13、,突触前膜只能是上一个神经元的轴突末梢形成的突触小体的膜,突触后膜一般是下一个神经元的胞体膜或树突膜,由于递质只由前膜释放(外排作用)作用于突触后膜,因此在神经元之间,兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的胞体或树突。 3兴奋在一个神经元内部的传导 神经元是神经系统的结构和功能的基本单位,其基本结构包括胞体、突起两部分,其突起又可分为短而数量多的树突和一条较长的轴突,兴奋在一个神经元中的传导方向为:树突胞体轴突,即在完整反射弧中,每个神经元总由树突传来信息并由轴突向外发送信息。,4兴奋在反射弧中的传导 在反射弧中,兴奋的传导总是沿感受器传入神经神经中枢传出神经效应器进行单向传导,这是由
14、于兴奋在突触处的单向传递所决定的(一个反射弧至少由两个神经元组成,其内至少含有一个突触)。 特别提示 由于在一个完整的反射弧中,兴奋只来自感受器感受适宜刺激后所产生,且反射弧中至少含一个突触,故兴奋在反射孤中的传递总是单向的,即沿感受器传入神经神经中枢传出神经效应器传递。,识图析图 兴奋传导与电流计指计偏转问题分析 (1)在神经纤维上,刺激a点,b点先兴奋,d点后兴奋,电流计发生两次方向相反的偏转。 刺激c点(bccd),b点和d点同时兴奋,电流计不发生偏转。 (2)在神经元之间,刺激b点,由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度,a点先兴奋,d点后兴奋,电流计发生两次方向相反的偏
15、转。 刺激c点,兴奋不能传至a,a点不兴奋,d点可兴奋,电流计只发生一次偏转。,【例2】 (2009重庆理综,10分)如图是反射弧结构模式图。a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经上的电位计,用于记录神经兴奋电位;d为神经与肌细胞接头部位,是一种突触。,(1)用a刺激神经,产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩_(属于或不属于)反射。 (2)用b刺激骨骼肌,_(能或不能)在c处记录到电位。 (3)正常时,用a刺激神经会引起骨骼肌收缩;传出部分的某处受损时,用a刺激神经,骨骼肌不再收缩。根据本题条件,完成下列判断实验: 如果_,,表明传出神经受损。 如果_,
16、 表明骨骼肌受损。 如果_, 表明部位d受损。,解析 本题以结构模式图的方式,综合考查动物神经调节的相关知识,意在考查考生分析图示、获取信息、理解归纳及综合运用能力。从题干可知a、b、c所代表的含义,由于反射的结构基础是反射弧,只有反射弧完整,反射才能发生,且神经冲动的传导是有方向的,感受器接受刺激产生兴奋,沿着传入神经传到神经中枢,经分析和综合后沿着传出神经到达效应器,因此,第(1)题所叙述的情形,刺激传出神经,骨骼肌收缩,不属于反射活动。根据兴奋在突触间传递是单向的,可知刺激骨骼肌,放在传出神经上的电位计是不能记录到电位变化的。,答案 (1)不属于 (2)不能 (3)用a刺激神经,在c处不
17、能记录电位 用b刺激骨骼肌,骨骼肌不收缩 用a刺激神经,在c处记录到电位,骨骼肌不收缩,用b刺激骨骼肌,骨骼肌收缩,(2009南京市统考)取出枪乌贼完整无损的粗大神经纤维并置于适宜环境中,进行如图所示的实验,G表示灵敏电流计,a、b为两个微型电极,阴影部分表示开始发生局部电流的区域。下列分析正确的是 ( ),A静息时,神经纤维膜内外的电位状况是内正外负 B如果将a、b两电极置于神经纤维膜外,同时在c处给予一个强刺激(如图),电流计的指针会发生两次方向相同的偏转 C若将b电极置于d处膜外(abbd),a电极位置不变,则刺激c处后,电流计将发生偏转 D另取一完整无损的粗大神经纤维,置于纯氮环境中,
18、兴奋的传导将立即停止,解析:静息时,神经纤维膜内外电位差表现为外正内负,而兴奋时膜内外电位差表现为外负内正。在c处给予强刺激,膜外靠近刺激点的b处先变为负电位,接着恢复为正电位;然后a点处再变为负电位,接着又恢复为正电位,因此,电流计指针会发生两次方向相反的偏转。将b电极置于d处膜外,c距a、b两电极的距离不相等,刺激后d点处先变为负,a点处后变为负,电流计指针仍发生两次方向相反的偏转。神经纤维上兴奋传导的直接能源是ATP,ATP的产生主要是有氧呼吸,也可以是无氧呼吸,故置于纯氮环境中,兴奋的传导不会立即停止。 答案:C,题后反思 兴奋传导与电流表指针偏转问题归纳 首先看电流表两极连接位置,若
19、同时连在膜表面,静息状态下不偏转;若分别连在膜内和膜表面,则静息状态下偏转。 判断是否发生偏转及偏转的次数应根据两极是否存在电位差及发生电位差的次数。 涉及突触结构时,应注意兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度。,1.神经调节与体液调节的关系,2.高级神经中枢的调节 调节人和高等动物生理活动的最高级中枢为大脑皮层,其上面的沟和回增大了大脑皮层的表面积。在大脑皮层上分布着控制身体不同机能的中枢, 包括躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢等,现归纳如下:,(2)言语区:言语区是人类特有的高级神经活动区,人类的言语区可分为运动性言语区、视觉性言语区、听觉性言语区,不同区域受损可造成不同的
20、语言障碍,即:,(3)内脏活动中枢:大脑皮层与内脏活动也有密切联系动物实验表明,刺激大脑内侧面的某一特定区域的不同部位,可引起复杂的内脏活动反应血压可升高或降低;呼吸可加快或抑制;胃肠道运动可加强或减弱。 特别提示 视语言中枢视觉中枢视语言中枢受损时,病人仍有视觉,只是“看不懂”语言文字含义。 听语言中枢听觉中枢听语言中枢受损时,病人仍有听觉,只是“听不懂”话中的含义。,识图析图,该图是左大脑半球外侧面示意图,图中是躯体运动中枢;是躯体感觉中枢;是视觉性语言中枢;是视觉中枢;是小脑;是延髓;是听觉性语言中枢。 (1)打字员完成打字过程是一个复杂的动作,需要多个神经中枢协调配合才能完成,由图中视
21、觉中枢,躯体运动中枢,躯体感觉中枢,视性言语区和小脑的协调配合共同完成的动作。 (2)“一朝被蛇咬,十年怕井绳”表示的是一个条件反射活动,但这个反射没有涉及人类特有的高级活动语言活动,因此不再需要语言中枢的参与。,(3)血液中CO2浓度升高,通过动脉管壁中的化学感觉器产生兴奋,由传入神经纤维把兴奋传导到脑干中的呼吸中枢,再由传出神经把兴奋传导到呼吸肌,引起呼吸肌的活动加强,这种由CO2参与的体液调节属于体液调节中化学物质的调节。,【例3】 (2009海淀模拟)科学家在研究大脑皮层某些区域(如图所示)时,发现它与躯体运动和语言活动功能有着密切的联系。下列叙述正确的是 ( ),A刺激大脑皮层中央前
22、回下部,可引起躯干运动 B刺激大脑皮层中央前回顶部,可引起下肢运动 CS区受损,患者会得听觉性失语症 DH区受损,患者会得运动性失语症 解析 刺激大脑皮层中央前回下部,可引起头部器官的运动;S区受损,患者会得运动性失语症;H区受损,患者会得听觉性失语症。 答案 B,(2009西昌模拟)某人因受外伤而成为“植物人”,处于完全昏迷状态,饮食只能靠“鼻饲”,人工向胃内注流食,呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中,仍能保持正常功能的部位是 ( ) A脑干和脊髓 B小脑和脊髓 C小脑和脑干 D只有脊髓,解析:人的中枢神经系统包括大脑、脑干、小脑和脊髓,不同的神经中枢功能各不相同。大脑皮层是人体最高级中
23、枢,调节机体最高级活动,同时控制脑干、小脑、脊髓等低级中枢的活动。小脑有维持躯体平衡的功能。脑干中有许多维持生命活动必要的中枢,所以又称为“活命中枢”。脊髓中有调节躯体运动的低级中枢。各个中枢的功能不同,但彼此之间是相互联系、相互调控的。 “植物人”失去所有的高级神经活动,说明大脑皮层受损伤;身体基本不能活动,说明小脑也失去功能。但是一些必要的生命活动还在进行,说明脑干正常;脑干要通过调控脊髓来完成最基本的生命活动,说明脊髓也未受损伤。 答案:A,1.激素调节与行为 (1)性激素与性行为,(2)垂体分泌的激素与动物行为,2.神经调节与行为,3.神经调节、激素调节与动物行为的关系 (1)神经调节
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