《辛亥革命》说课课件.ppt
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1、说课内容,辛亥革命,一、教材分析 二、学情分析 三、教法学法 四、教学流程 五、教学感悟,西城高中金春芳,一、教材分析,1、教材地位,本课分三个子目主要讲述了辛亥革命爆发的背景,过程,结果及影响,在本单元中上承农民阶级领导的太平天国运动,下启无产阶级领导的新民主主义革命,是19世纪末20世纪初民族民主革命运动中的重要环节,它推翻了中国两千年来的封建专制制度,建立了资产阶级共和国,是我国近代史上的重大历史事件也是世界反殖反封斗争中亚洲觉醒的重要表现。同时对于必修三三民主义,选项四国父孙中山学习奠定一个基础。,2、教学目标,知识与能力: 了解辛亥革命爆发的背景,知道辛亥革命的主要过程(酝酿、爆发、
2、高潮和结局);理解中华民国临时约法的特点和意义;论从史出的自主构建辛亥革命意义。,过程与方法: 以问题情境贯穿始终,激发学生的兴趣,师生互动探究。,情感态度与价值观: 感受烈士革命首创精神和视死如归的精神,感受中国近代建立民主的艰难尝试,3、重点难点,重点: 理解中华民国临时约法的特点和意义(教师提供材料,学生探究。),难点: 评价辛亥革命(教师提供情境材料,学生根据材料分组辩论,形成认识。),二、学情分析,这节课教授的对象是高一学生,他们刚刚步入高中,对高中课程充满好奇心和新鲜感,思维活跃,求知欲旺盛,参与积极性高,而且他们在初中阶段已经对辛亥革命有一定的了解。这都是完成这节课的有利因素。但
3、是,学生的知识储备和认知水平有限,运用材料自主建构知识的能力较弱,对历史问题的分析方法比较欠缺。,三、教法学法分析,1、教法:教师以创设材料情境贯穿整个革命过程,采用深入浅出、层层设问等方法,激发学生积极参与的兴趣,过程中主要采用师生讨论法、学生讨论发表看法、采用小组辩论、情境体验分析法解决问题。,2、学法:融入问题情境,积极思考相关问题,掌握解决问题的基本方法,最后学会利用材料自主构建知识。,2011年正是辛亥革命爆发100周年,10月9日,中共中央隆重召开了纪念辛亥革命100周年大会,胡锦涛主席作了重要讲话,高度评价了辛亥革命的历史功绩,充分肯定了孙中山先生的历史贡献。在孙中山一生的革命活
4、动中最重要的是辛亥革命,请问20世纪初的中国为什么会发生辛亥革命?,四、教学流程设计,导入新课,设计意图:导入辛亥革命的背景。,探究一:辛亥革命的背景是什么?,阅读下面材料: 18951913年,资本在10万元以上的新建工矿企业全国有549家。18941913年,民族资本工业发展的速度为15% 高中历史必修二专题二(人民版),你从材料获取的主要信息是什么?与资产阶级民族革命的爆发有什么联系?,兴中会成立图,兴中会:1894年在檀香山建立,第一个资产阶级革命团体。,同盟会:1905年在日本东京建立,孙中山为总理。同盟会是第一个资产阶级革命政党。中国革命进入了新的阶段。中国民主革命有比较完备的革命
5、纲领,并由统一政党领导。,驱除鞑虏 恢复中华,创立民国,平均地权,民族主义,民权主义,民生主义,核心,推翻清政府统治,推翻君主制 建立 资产阶级共和国,解决土地问题,同盟会政治纲领:三民主义,誓词(口号),纲领,资产阶级革命派核心的政治目标是什么?,镇南关起义 1907年12月 孙中山.黄兴,萍浏醴起义,黄花岗起义,浙皖起义,然是役也,碧血横飞,浩气四塞,草木为之含悲,风云因而变色,全国久蛰之人心乃大兴奋则斯役之价值,直可惊天地,泣鬼神,与武昌革命之役并寿。 孙中山,革命党人发动了一系列武装起义失败主要原因是什么?,缺乏群众基础,起义沉重打击了清王朝的统治,革命时机日趋成熟,黄花岗七十二烈士,
6、设计意图: 提供材料,让学生阅读材料、概括归纳,得出辛亥革命发生的背景条件:政治条件经济条件阶级条件思想条件组织条件军事条件(培养学生从材料中提起有效信息的能力的同时,也培养学生发散思维和表达能力,真正体现论从史出的原则),辛亥革命的背景,、社会背景:,民族危机空前严重,清政府反动卖国本质暴露无遗,必要性,、经济和阶级基础:,资本主义的初步发展,资产阶级力量壮大,、思想基础:,资产阶级革命思想的传播,、组织基础:,资产阶级革命团体和革命政党的相继建立,、军事准备:,一系列武装起义推动革命形势发展,、革命时机:,四川保路运动使武汉兵力空虚,、组织领导:,共进会和文学社的活动,(27可能性),主要
7、原因,直接原因,创设情境一:,这天,黎元洪呆呆的坐在房间里,他还没想明白,为什么明明已经抓住了革命党的主要人物,破坏了革命党的领导层,起义还是发生了,难道大清国真的就没救了吗?一想到这个念头,黎元洪一下子冒了一身冷汗。如果大清国真的完蛋了,难道我真的要为大清国陪葬吗?,设问:这里的起义指的是什么起义?为什么这次起义出乎黎元洪所料不但发生了还成功了?大清国像黎元洪所说的完蛋了吗?你会如何预测黎元洪的命运?,参考材料:,1911年11月,江苏巡抚程德全宣布脱离清政府独立自任都督,挂起“中华民国军政府江苏都督府”的旗子,并“用竹竿挑去了府衙大堂屋子上的几片檐瓦,以示革命必须破坏”,江苏就这样光复了,
8、设计意图:结合材料知道武昌起义(过程、成功原因、影响),武昌首义 (1911年10月10日),湖北军政府,1、过程概况:领导机构、主力、时间、结果,2、影响:,各省纷纷响应,清朝统治土崩瓦解,封建旧官僚、立宪派投机革命,革命潜伏着失败的危机,革命派大量的工作,推动了全国革命形势发展; 文学社、共进会长期的筹备工作; 大量新军参加革命-军事保证; 四川保路运动高涨-有利时机; 革命党人的革命首创精神,武昌起义为什么会如此迅速取得成功?,创设情境二:,1911年10月12日上午11时,在美国科罗拉多州丹佛的孙中山在当地的一张报纸上看见了中国武昌发生起义的标题新闻。 1911年12月25日,已经十六
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