《雨巷》教学课件.ppt
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1、,雨 巷,戴 望 舒,(歌曲导入),文体知识,1、古体诗 就是古代的自由诗,每首诗的句数、字数、韵律,都没有规定。,2、近体诗 也叫今体诗,是相对于古体诗而言的格律诗。它在唐初正式形成,包括绝句和律诗。 绝句:4句,第二、四句押韵,无对仗要求。 律诗:8句,偶数句押韵,两句一联(首联、颔联、颈联、尾联),文体知识,3、新诗 指“五四”以来产生的白话诗歌,也叫现代诗,是与传统诗歌相对而言的。白话写诗,格律要求不太严格。,诗行有一定的节拍,双数诗行最后一个字一般押韵。 新诗中的自由体新诗更自由,有的甚至不押韵、没有标点。,作者简介,戴望舒(19051950),浙江杭州人。中国现代象征诗派的代表。1
2、932年参加施蛰存主编现代杂志的创作,并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖。 雨巷最初发表在1928年小说月报上,引起很大反响,叶圣陶称雨巷“替新诗的音节开了一个新纪元”,戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。,诗集有望舒草、我的记忆望舒诗稿和灾难的岁月等。戴望舒的诗深得我国古典诗歌中婉约诗风的遗韵,又受到法国象征诗派的影响。 早期诗作多写个人的孤寂心境,总体上表现出孤独、抑郁、消沉的特点。意象朦胧、含蓄。戴诗中主要有两类抒情形象:苦闷的孤独者和飘忽愁怨的少女(雨巷为代表)。,写作背景:,雨巷创作与1927年夏天。大革命失败,白色恐怖笼罩全国。 满腔热情的革命青年在痛苦中陷于彷徨迷惘,颓废与
3、寂寞的情绪笼罩着他们。作者在这个时期的诗篇大多以爱情的苦闷来写个人理想与现实相撞而产生的忧郁。,朗诵本诗, 说说你所感受到的雨巷氛围。,1、听诗歌朗诵,初步感知情感。 2、朗读诗歌,进一步把握情感。 3、感受雨巷氛围。 低沉、伤感,充满着愁绪和无奈; 朦胧、迷蒙、美。,意 象,诗人创作诗歌作品,要借助一定的形象。意象,就是融入了诗人情感的客观物象。它们经过诗人的挑选和判定而写入诗中,所以已经附着了诗人的主观认识和情感,因而这些形象便不再是现实中的普通形象了,故称为“意象”。 诗人情感+客观物象=意象(偏于象),意 境,意境则不同,它是文学作品中所描绘的客观图景和所表现的思想感情融合一致而形成的
4、一种艺术境界。 它依赖于作品的意象而产生,是超越于具体意象之外,需要通过联想和想象才能达到的境界。 意境偏于镜。,举例: 毛泽东沁园春长沙:“看万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。”有着多种意象:山、林、江、舸、鹰、鱼,达6种之多。 但是作为意境,却只有一项,诗人通过这些意象创造出了一幅绚丽夺目、生机勃勃的秋景图。,雨巷是如此的凄清、哀婉,这首诗的最大的特点是朦胧。作者为了营造成这种朦胧的意境采用了哪些意象?,思考:,明确:共有6个,雨巷、油纸伞、篱笆墙、丁香,我、姑娘,背景道具,人物形象,?,1、雨巷,雨:迷蒙、潮湿、阴冷; 巷:阴暗、狭窄、悠长。 本
5、来就让人感到幽深,寂静的小巷,再加上蒙蒙的细雨,意境更是充满了朦胧美,传递出无限的哀愁。 突出阴暗、清冷、寂寥的环境特征。,2、篱墙,特点: “颓圮”(坍塌、破败) 营造了萧条、破败、冷落、凄凉、迷蒙的气氛。,当雨巷、篱笆墙结合起来,于是便营造出幽深、寂静、朦胧、凄美的氛围。,大家最早听说油纸伞是在哪个故事里?,白娘子初遇许仙的美妙传说里 丹青绘就的江南烟雨中 歌曲动听的旋律中 油纸伞已经成了美的背景、美的点缀 。,因此,遮遮掩掩的油纸伞使人物增添了许多神秘感和魅力!,3、油纸伞,真实的道具,未做具体描写,给读者以想像空间。油纸伞本身就有复古,怀旧,神秘,迷蒙的特点,充满传统气息。,和雨巷很好
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