案例:小学生的工作台和坐椅.ppt
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1、总述,从远古时期,人类开始在地面直立行走之时,最原始的坐椅就产生了。 经过数千年的演变,椅子的发展呈现出缤纷的景象,不同风格的,材质的, 造型的椅子翎琅满目。,作业空间设计要以人为中心,充分考虑空间里人的需求。创设既安全,舒适,又高效的作业空间。另外,需注意的确是针对作业空间设计,就每个单项而言可能不是最优的,但应力求在整体设计上取得最优。作业空间设计内容包括空间布置,坐椅设计,工作台设计以及空间环境设计等。下面关于小学生工作台与坐椅的设计着重以此为基本出发点。,资料分析,资料分析 人们长说生活环境造就了孩子。所以,人们应该在孩子的工作台和坐椅上多花些心思,那 是孩子想象力和创造力开发的地方。
2、从7岁到13岁的小学生无论从生理上还是从心理上来说,都有很强的可变性。同时这一年龄,资料分析,段也是开发孩子想象力和创造力的最好时段。小学生的工作台和坐椅设计要兼安全,学习, 休闲,娱乐与一体。从现有工作台和坐椅设计不难看出,有以下几方面的不足之处: A 设计不符合人体工学,长时间使用不舒适,不利于工作效率。,资料分析,B 工作台和坐椅多数不具有可调性,不利于家庭长时间使用,没有考虑到小学生在长过程中人体尺寸的变化。 C 材料的舒适性,安全性,环保性不够。 D 色彩单调,黯淡,无生命力,无法激发孩子的想象力与创造力。,资料分析,E 形式呆板,单一,形式美感欠缺。 F 部分设计没有考虑工作台的无
3、尖利棱角设计,增加了危险系数,降低了安全性, 要知道孩子的家具和玩具安全是必须要考虑的问题。,市场调查,以下是对100名713岁的小学生作的市场调查。最终统计表格如下:,市场调查,市场调查,人体尺寸测量,接上,表格二,人体尺寸测量,表格三,人体尺寸测量,设计理念,设计理念 关于小学生的家庭用工作台与坐椅的设计将紧密围绕着“人机环境”这一主线进行。 (1) 从生理上,要充分考虑小学生的成长过程中人体尺寸的变化,适合成长的需要。所以工作台和坐椅都采用可伸缩,调控型。 (2) 从心理上,要充分考虑孩子在成长过程中心理的成长和发展,一个不断健全思想和 心理成熟的过程。,设计理念,(3) 设计强调启发性
4、,用以启发儿童的思维(几何形式想象空间),给孩子以想象空间和创造空间,并协调其可变性,发掘色彩对创造力和想象力的开发。 (4) 孩子的家具应该是无尖利棱角,坚固的。设计充分考虑安全性,舒适性,采用塑料 木头材料,即使发生意外也不会破损,碎裂。并且采用曲线设计。 (5) 除了考虑人机配合问题,还融入环境因素。和周围环境融为一体,和谐搭配,造型 色彩,尺寸大小等搭配,摆放空间问题。,设计特点,本设计主要有以下特点: 1 充分考虑安全性 2 可伸缩,双调控性 3 色彩鲜明有生命力,启发性,设计特点,4 大几何造型,曲线性设计 5 自然,环保材料制成 6 可搭配局部组装,适合不同空间,设计说明,坐椅
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