苏教版国标本小学科学.ppt
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1、苏教版国标本小学科学 六年级下册教材分析,无锡市锡山教师进修学校 杜振伟,本单元将“能量及能量转换”作为探究对象,在具体的活动中认识什么是能量,能量是怎样进行转换的;大量的动手活动体现了在“做”中体验、理解概念的理念;在此基础上,展开关于能源问题的讨论。 本单元是 “科学、技术、社会”三者紧密结合的一个单元。,第4单元 神奇的能量,单元概要分析,第4单元 神奇的能量,单元课题介绍,各种各样的能量 能量的转换 能源 节约能源与开发新能源,单元主要概念关系图,能源,能量,能量转换,能量,简称能,是物质运动的一种量度。一个物体能够做功,这个物体就具有能量。能是表示物体做功本领大小的物理量。对应于不同
2、的运动形式,有各种不同形式的能量,如机械能、化学能、内能、热能、电磁能、核能等。 能量转换:在运动形式的相互转换过程中,能量从一种形式转化为另一种形式。 能源是自然界中能为人类提供某种形式能量的物质资源。 包括矿物燃料、太阳能、水能、风能、地热能和原子能等。 那些能够源源不断地得到补充的能源,如太阳能、水能、风能、海洋热能等,称为可再生能源;而那些过去储存下来的、不能更新再生的能源,如煤、石油、天然气等燃料和原子核能原料等,称为不可再生能源。,教师应理解以下概念:,单元各课主要教学活动,1.各种各样的能量,问题:这些物体靠什么工作或运动?,设计一个“火箭发射”实验,交流,(通过问题引出“能量”
3、概念,体会能量无处不在),生活中的能量,(认识各种形式的能量及其作用),(利用控制变量的实验方法探究能量大小与物体运动的关系),实验,2.能量的转换,认识什么是能量转换,实验,描述能量转换的过程,(能量转换模式图 、语言 、卡通图 ),(通过手拉玩具、搓手取暖的活动,帮助学生建立能量转换的概念 ),做一个简单的能量转换玩具,(用模型也可以用来解释能量的转换),解释,制作,单元各课主要教学活动,3.能 源,初步建立能源的概念,交流,制作设计,(由能量引出能源,明确两者之间关系,了解能源基本情况),学习利用可再生能源,(体现设计与制作,锻炼学生的动手能力,体会可再生能源的作用),单元各课主要教学活
4、动,4.节约能源与开发新能源,节约能源,开发新能源,实验,阅读,充分利用自然资源,( 1、未来的住宅;2、认识太阳是“能源之母”),(潮汐能、核能、生物质能、地热能,体会新能源开发前景),单元各课主要教学活动,(通过现象,引出节约能源的话题;通过控制条件的实验知道怎样节约能源),本单元是依据小学科学课程标准中有关“天体中星体”的内容标准来建构的,让孩子们通过观察、记录太阳和月球的运动变化,探究它们的运动模式,锻炼自己的毅力;让孩子们通过了解人类对宇宙奥秘的探索,认识科学的进步和人类智慧的潜力。引领学生进入天文这座神圣的殿堂,打开宇宙这本书,遨游在浩瀚无垠的宇宙中,解答心中的问题,揭开宇宙神秘的
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