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1、第 1 页 初三物理教师个人工作计划 特征码 crSPFgrGBqEPaIOWHdxa 【篇一】 一、学情分析 本学期我继续教三个班,初三六班 59 人,初三九班 50 人, 初三十班 53 人。总的特点来讲,三个班的学生成绩有差别,由 于学生对学习物理有一种执着的追求;随着年龄的增长学生们的 思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡,由表象向内部 延伸;分析问题的能力也在不断提高,他们能懂得一个问题、一 种现象不单从一个方向去思索,而是多角度、多侧面去寻求答 案。从上学期的期末物理成绩来看,这三个班的成绩较好,在 年级中处于上游水平,这就决定了本学期的工作任务非常艰巨。 同时由于学生思维维能
2、力、认识水平、学习基础等发展不平衡, 导致有些学生的物理成绩很差,历次的考试都不理想,这就给 教学增加了一定的难度。做为一名教师,应该要看到学生积极 的一面,对于消极的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高 第 2 页 整个班级的物理教学成绩。 二、教学内容分析: 重点难点内能和比热容各章节特点物理知识涉及的面 很广,基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。总复 习中要使学生对每个部分中的知识,按知识结构进行归类、整 理,形成各知识点之间的联系,并扩展成知识面,做到基本概 念牢固掌握,基本理论相互联系,如:在对速度这一知识进行 复习的时候,就可以把研究得到这一物理概念的思想方法迁移 到密度、功
3、率、等其它物理概念的形成过程中去,举一反三, 即要做到“书越读越厚(知识内容多)书越读越薄(概括整理、 总结)知识越来越丰富” ,这样才能在考试时思维敏捷,得 心应手。 三、教学目标: 1.每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作,使 他们基本上具有一般物理知识的操作能力; 2.学生具有一定的分析问题和解决问题的能力,对多各种 类型的计算题目,能运用多种途径进行解答; 3.学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问 题的能力要得到提高; 初三年级是初中学生在校的最关键一年,每个学生都想在 最后能考上一个理想的高一级学校,作为教师就是要尽可能的 帮助他们走好这一步,在“以学生为本” ,
4、这样一个教学理念下, 第 3 页 对本学期的物理教学作出如下的计划: 1.在教学中体现“以学生为本” 在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题” 、 “怎 样提出问题” 、 “怎样研究问题” 、 “怎样分析问题” 、 “怎样反思” 、 “怎样交流”等等。使学生成为学习的主人,而教师则变成学 习的组织者和引导者。 2.课堂教学中注意三维目标的教育 在教学中就更要突出“三基”的训练,要狠抓基础知识、 基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上,进行基本 技能的训练,进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿 于整个物理教学的全过程,要针对不同的学生进行不同的训练, 同时要帮助学生总结物理学的
5、基本研究方法,如:“控制变量 法” 、 “等效法” 、 “类比” 、 “模型”等。 3.加强演示和学生实验 初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理 现象、进行演示和学生实验,能够使学生对物理事实获得具体 的明确的认识,观察和实验,对培养学生的观察和实验能力, 实事求是的科学态度,引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。 因此,教学中要加强演示和学生实验 4.重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注 物理现象,引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念, 第 4 页 学习物理规律,继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中 的概念和规律,多数是从物理事
6、实的分析中直接概括出来的, 因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。 5.学困转化与个别辅导 针对个别同学的学习情况,吸取上学期对赵鹏程同学转化 的经验和教训,加强课后辅导,通过个别谈话,寻求针对学困 生更好的恰当的学习方法,使之在学习成绩上又突飞猛进的发 展,同时注意巩固已经转化的同学,教学活动中更对的关心、 关注他们,努力做到作业面批,检测后帮助他们分析问题,并 找出解决的方法。 四、教研工作 1.积极参加各级各类教研活动,在活动中充分发挥自己的作 用,并取长补短,从而使自己的教学业务水平更上一个台阶. 2.认真学习业务理论,并做好业务学习笔记。 3.及时上传教案、习题、课后反思等业务内
7、容。 4.认真备好每一节课,争取使每一节课都成为精品课。 总之,初三的教学紧张而繁杂,这些只是我的本学期的计 划,在真正的操作中争取做到尽心,圆满。 【篇二】 一.业务学习 面对新的课程改革,教育对教师提出更高的要求。不仅要 有精湛的专业水平,还要有多元化的知识储备,才能适应新课 第 5 页 程实验改革。为不被时代所淘汰,能够成为一名合格的教师, 在一个学期的基础之上,要利用业余的时间进一步学习有关于 新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习渗透 在工作的点点滴滴,融合到备课和讲课上来。把学习使终放在 第一位,只有不断的学习,才能充实自己,才会有不断的创新, 才会不断的发展,我将继续
8、不懈地努力,刻苦专研,成为新型 教师,适应时代发展 二.促进自身的转变 1.在课堂教学改革中严格要求自己,努力使自己的课堂做 到“放” “活” “趣” “新” “实” 。为了提高课堂教学效率,我打 算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手,让学生们乐学、 勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯,注意总结经验,在 课堂常规训练上有自己的特色。 2.教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案 的编写更具科学性、实用性,我将尝试着冲破传统备课的清规 戒律,编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。 三.加强备课 在备好课,上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作, 要晓之以理,动之以情,用爱心去帮助
9、每一个希望生,最重要 的是有成效,让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在 作业布置上要多动脑筋,多留一些孩子们喜欢的,有创新能力 培养的作业,让每个学生不再为作业而苦恼。 第 6 页 四、积极参加教研 教学工作是科任教师的主要工作,此工作需要一定的技术 水平,因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好 平时积极参加教研活动,在集体备课和教研活动中同其他老师 共同探讨,由此提高自己的专业水平。积极参与听课、评课, 虚心向其他教师学习,努力提高教学水。 谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教 师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。 对于素质教育的理论,进行更
10、加深入的学习。在平时的教学工 作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步。 五、守纪与工作 在工作中我一定要做到不迟到、不早退,听从领导分配, 不挑肥拣瘦讲价钱,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心, 互相爱护。作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制 度,以教师八条师德标准严格要求自己,工作严肃认真,一丝 不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私 心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务。 六、教学措施: 1、在教学中体现“以学生为本” 在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题” 、 “怎 样提出问题” 、 “怎样研究问题” 、 “怎样分析问题” 、 “怎样反思”
11、 “怎样交流”等等。使学生成为学习的主人,而教师则变成学 第 7 页 习的组织者和引导者。 2、课堂教学中注意“三基”的训练 由于初三的内容相对初二来说较难,因此,在教学中就更 要突出“三基”的训练,要狠抓基础知识、基本技能、基本方 法。要在基础知识的训练基础上,进行基本技能的训练,进行 基本方法的渗透。 对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程,要针 对不同的学生进行不同的训练,同时要帮助学生总结物理学的 基本研究方法,如:“控制变量法” 、 “等效法” 、 “类比” 、 “模 型”等。 3、加强演示和学生实验 初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理 现象、进行演示和学生实验
12、,能够使学生对物理事实获得具体 的明确的认识,观察和实验,对培养学生的观察和实验能力, 实事求是的科学态度,引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。 因此,教学中要加强演示和学生实验 4、重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注 物理现象,引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念, 学习物理规律,继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中 的概念和规律,多数是从物理事实的分析中直接概括出来的, 因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。加强对学生的 第 8 页 思想品德教育,德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有 很多德育教育素材,因此在教学中应注意这些素材
13、的使用,切 实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。 【篇三】 一、指导思想: 201x 年中考,将本着以课标为依据,以考纲为标准,以教 材、指导丛书为具体内容的指导思想,带领学生进行全面、深 入地总复习。 二、教材分析: 本学期教学任务是:中考复习、物理奥赛辅导。复习的重 点和难点是力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、 杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强,与前面学过的力的 平衡等知识联系密切。电学的重点是欧姆定律、电功率。它们 的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题 总是理解不好,造成失误。 声学、热学、光学中,热量的计算和光学做图是考试常出 的考点。为了赢得
14、中考的胜利,必须充分利用时间,提高课堂 教学效果,在辅导后进生的同时,要加强优生的辅导,力求奥 赛、中考双丰收。 三、学生情况分析: 初中物理教学分两年,初二教学主要是声学、光学、热学 的部分内容、电学,这些内容在初中物理教学中占三分之二的 第 9 页 比例,非常重要,可是,初二时每个教师所教班级比较多,分 层辅导不能落实,两级分化较严重;到了初三的力学,由于概念 比较抽象,学生感觉理解起来很吃力,学习起来比较困难。要 使学生熟悉初中物理的这些基本知识,掌握新课改需要的各种 技能,复习工作就显得非常重要。本期执教初三 41、42 两个班, 力争让学生通过复习掌握初中物理主干知识,提升学生能力及
15、 科学素养,在中考中取得满意的成绩。 四、教学目标: 1、狠抓“知识与技能”的学习和培养。 “知识和技能”是 教学的重点内容。概念和规律则是物理教学的重中之重。只有 理解了基本概念,掌握好基本规律,才能去解释一些物理现象 和解决实际的物理问题,而对概念的复习不能死记硬背。我们 应该引导学生着重去理解。 2、重视过程和方法的复习。在新课标理念中,获得知识的 过程和所获得的知识、技能有着同等重要的位置,正所谓“鱼” 与“渔”的关系。我们教学的根本目的,在于培养学生获得知 识的方法,使学生逐渐学会积极主动地自主获取知识,并具有 创新意识和能力。 3、重视“情感、态度与价值观” ,对学生的教育的根本目 的是教学生做人,做有爱心的人,有科学意识的人,有社会责 任感的人。 4、熟悉常见的中考题型和解题技巧。 第 10 页 5、升学考试中不仅要提高学生的总体成绩,更要提高学生 的优秀率 五、主要措施: 1、组内教师团结协作,充分发挥集体的力量。 2、以学生为主体,坚持讲练结合的教学模式,课堂要求师 生互动; 3、关注热点问题,把握考试动态 4、加强对学困生的个别辅导,课堂上提出明确的复习任务; 5、研究非智力因素的影响,提高学生的学习效率; 6、多渠道收集中考信息,加强复习的针对性;
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