全优设计2017年秋高中语文课时跟踪检测五第二单元第5课离骚新人教版必修220170706148.doc
《全优设计2017年秋高中语文课时跟踪检测五第二单元第5课离骚新人教版必修220170706148.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《全优设计2017年秋高中语文课时跟踪检测五第二单元第5课离骚新人教版必修220170706148.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、课时跟踪检测(五) 离骚(时间:40分钟满分:55分)一、基础巩固(20分,第15题每小题3分)1下列各组句子中,全都不含通假字的一组是 ()A背绳墨以追曲兮,竞周容以为度宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也B忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也何方圜之能周兮?夫孰异道而相安C悔相道之不察兮,延伫乎吾将反进不入以离尤兮,退将复修吾初服D佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章固时俗之工巧兮,偭规矩而改错解析:选AB项,邑悒,圜圆;C项,反返,离罹;D项,章彰,错措。2下列加点字的解释全都正确的一项是 ()A謇朝谇而夕替(谏诤)固时俗之工巧兮(技能)B既替余以蕙兮(接替)竞周容以为度(法度、准则)C吾独穷困乎此时也(
2、孤独)伏清白以死直兮(守、保持)D苟余情其信芳(确实)岂余心之可惩(受创而改变)解析:选DA项,“工”,擅长,善于;B项,“替”,废弃,贬斥;C项,“独”,只有。3下列句子中加点词语的意义与现代汉语基本相同的一项是 ()A怨灵修之浩荡兮B吾独穷困乎此时也C伏清白以死直兮D宁溘死以流亡兮解析:选CA项,“浩荡”,古义为“荒唐”,今义为“水势大;广阔而壮大”;B项,“穷困”,古义为“处境困窘,走投无路”,今义为“生活贫困,经济困难”;D项,“流亡”,古义为“随着流水而消逝”,今义为“因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国”。4下列对加点词活用的情况的分析归类正确的一项是 ()鸷鸟之不群兮屈心而抑志兮
3、步余马于兰皋兮固前圣之所厚高余冠之岌岌兮回朕车以复路兮謇朝谇而夕替哀民生之多艰A/B/C/D/解析:选DD项,依次为名词作动词/动词的使动用法/形容词作动词/名词作状语/形容词的为动用法。5下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一项是 ()A.B.C.D.解析:选CC项,都是介词,译为“把”。A项,表转折,连词;表承接,连词。B项,助词,用在主谓之间,取消句子独立性;助词,定语后置的标志。D项,连词,虽然;连词,即使。6名句默写。(5分,每空1分)(1)长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。(2)鸷鸟之不群兮,自前世而固然。(3)制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。(4)高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。(
4、5)虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?二、阅读鉴赏(20分)阅读下面的文字,完成第710题。涉江战国屈 原余幼好此奇服兮,年既老而不衰。带长铗之陆离兮,冠切云之崔嵬。被明月兮佩宝璐。世溷浊而莫余知兮,吾方高驰而不顾。驾青虬兮骖白螭,吾与重华游兮瑶之圃。登昆仑兮食玉英,与天地兮比寿,与日月兮齐光。哀南夷之莫吾知兮,旦余济乎江湘。乘鄂渚而反顾兮,欸秋冬之绪风。步余马兮山皋,邸余车兮方林。乘舲船余上沅兮,齐吴榜以击汰。船容与而不进兮,淹回水而凝滞。朝发枉渚兮,夕宿辰阳。苟余心之端直兮,虽僻远其何伤。入溆浦余儃佪兮,迷不知吾所如。深林杳以冥冥兮,猿狖之所居。山峻高以蔽日兮,下幽晦以多雨。霰雪纷其无垠兮,
5、云霏霏而承宇。哀吾生之无乐兮,幽独处乎山中。吾不能变心而从俗兮,固将愁苦而终穷。接舆髡首兮,桑扈臝行。忠不必用兮,贤不必以。伍子逢殃兮,比干菹醢。与前世而皆然兮,吾又何怨乎今之人!余将董道而不豫兮,固将重昏而终身!乱曰:鸾鸟凤凰,日以远兮。燕雀乌鹊,巢堂坛兮。露申辛夷,死林薄兮。腥臊并御,芳不得薄兮。阴阳易位,时不当兮。怀信佗傺,忽乎吾将行兮!注接舆:春秋时楚国隐士,因对社会不满,剪去头发,佯狂不止。桑扈:隐士,裸身前行以示对社会的不满。伍子:伍子胥,为吴王尽忠却被赐死。比干:忠于商朝,却被殷纣王剖心而死。7诗中的“奇服”指什么?作者描写这样的奇服有什么作用?(5分)答:_参考答案:诗中的“奇
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 全优 设计 2017 高中语文 课时 跟踪 检测 第二 单元 离骚 新人 必修 220170706148
链接地址:https://www.31doc.com/p-2975347.html