全国2017年高中化学暑期作业第5讲“氧化还原反应”备考复习的五个突破点高考复习适用20170711.doc
《全国2017年高中化学暑期作业第5讲“氧化还原反应”备考复习的五个突破点高考复习适用20170711.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《全国2017年高中化学暑期作业第5讲“氧化还原反应”备考复习的五个突破点高考复习适用20170711.doc(8页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第二节 昆虫的生殖和发育课题 第二节 昆虫的生殖和发育教学背景分析(教材,学情)教材分析:本节课是义务教育课程标准实验教科书生物学八年级下册第七单元第一章第二节,学生已经有性生殖和无性生殖的概念,在八上学习了昆虫的形态结构特征和生活习性。本节课的内容是知识的延续学习,归纳昆虫的生殖和发育的方式。学情分析:学生对昆虫的生殖方式有一定的了解,知道有些昆虫如蚕等要结茧。但是,对于完全变态和不完全变态的概念,学生很陌生,主要通过分析归纳、班级交流的方法,充分调动学生学习的积极性和主动性,发挥其主体作用。 教学目标知识目标1. 通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程。2. 联系生活实际,
2、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。3. 举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用,关注生物科学技术在社会发展中的作用。能力目标 通过学习,激发学生热爱生物科学,并在生物防治方面有所收获。情感态度价值观目标使学生认识动物与人类生活息息相关,并养成爱护动物、保护生物,好好学习生物学知识的良好品质。教学重点1. 理解变态发育的概念和过程。2. 昆虫与人类生活的联系,生物科技在生物发展中的作用。教学难点1. 通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程。2.了解变态发育的概念和过程。3. 理解完全变态发育和不完全变态发育。教学方法 讨论、启发、讲授等。教学资源昆虫多样性及家蚕生殖发育过程的多媒
3、体课件。教学过程(教师活动、学生活动、设计意图)教学活动教师活动学生活动设计意图引入回忆:昆虫的主要特征?提问:一条“毛毛虫” 为什么最后会变成一只美丽的蝴蝶?提问:是不是所有的昆虫都像蝴蝶一样进行生殖与发育呢?思考、回答。身体分为头、胸、腹三部分;头部有一对触角,一对复眼和一个口器;胸部有三对足,一般有2对翅膀。思考。复习提问,复习旧知识,为学习新知识打下基础。通过问题,引发学生思考。一、家蚕的生殖和发育今天我们以家蚕为例,来学习昆虫的生殖和发育。请养过蚕的同学介绍蚕的发育过程,学生之间进行补充和完善,教师对其中的错误不做纠正。通过组织学生观看蚕发育过程的录像或幻灯片。看后,先将书上的图片按
4、照正确的顺序进行排列。然后,比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点及生活习性,并填写下表。出示:讨论题,指导学生讨论和填表。教师出示讨论题,引导学生进行归纳:家蚕的生殖和发育特点。通过学习,你对家蚕的生殖和发育过程有了一定的了解。指动物在胚后发育过程中,形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化幼体与成体差别很大,而且改变的形态又是集中在短时间内完成,这种胚后发育叫变态发育。变态发育一般指昆虫纲与两栖动物的发育方式。质疑:你们听说过丝绸之路的故事吗?这与家蚕有什么关系吗?看来,悠悠文明史,漫漫丝绸路。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连,也促进了中外文化的交流。不仅如此,蚕还经常被文人墨客引入诗文。诗
5、人也对蚕的生殖和发育也进行描述,唐朝李商隐的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句话,用蚕的默默吐丝行为赞扬了一大批甘于奉献的人;结合诗句进行讨论。学生结合自己的养殖过程,进行叙述。看书、填表,完成家蚕的生殖和发育的总结和归纳。完成家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点及生活习性填表。1形态特点2生活习性幼虫:身体柔软,具有环节,在胸腹部有 8 对足 主要以桑叶为食,有蜕皮现象。化蛹前吐丝结茧成虫有: 3对足,两对翅体被白色鳞毛不取食,几乎不能飞行,雌雄交尾后,雄蛾死亡,雌蛾产卵后也死亡。蛹体表光滑,体形呈椭圆柱状不食不动,羽化成蛾,破茧而出。思考、讨论和填表1家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代?你能简单
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 全国 2017 年高 化学 暑期 作业 氧化 还原 反应 备考 复习 五个 突破点 高考 适用 20170711
链接地址:https://www.31doc.com/p-2975371.html