2014白板讲座.ppt
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1、运用电子白板交互功能 提课堂教学实效,西宁市城西区贾小庄小学 刘 艳 莉,从自然人向数字人(信息人)变迁,一体,时代背景-课堂教学形式的演变,脱离,投影,电脑,投影,电脑,投影,电脑,电子白板,粉笔,黑板,黑板,粉笔,一、电视机+计算机+教学资源;(早期建设),信息化课堂的演变模式:,二、平板电视(背投)+计算机+教学资源;,信息化课堂的演变模式:,三、多媒体投影+计算机+教学资源;,信息化课堂的演变模式:,四、电子白板+投影+计算机+教学资源;,信息化课堂的演变模式:,传统课堂,从传统教育设备向数字教育设备变迁,信息技术应用面临的挑战,当信息技术应用变成仅仅是多媒体资源演示程序和演示方式时,
2、也就是仅有媒体技术上漂亮的包装或界面而不符合教学原理,是不可能达到预期的学习效果的。,教学的变革从预设到生成,教学是在师生互动过程中,通过教师对学生的需要和学生感兴趣的事物的及时价值判断,不断调整教学活动,以促进学生更加有效地学习。 教学既不是教师预先设计好的、在教育过程中不可改变的僵死计划的执行,也不是儿童无目的、随意、自发的活动,而是一个动态的师生共同学习、共同建构的过程。,新技术的发展,给教育带来了无限的活力和希望;新技术进入课堂,为传统教学的改变提供了有力的支持。如何科学有效的在教学中发挥其作用是摆在我们每一位教师面前的一项艰巨任务。,交互白板(interactive whiteboa
3、rd)是电子感应白板及感应笔等附件(硬件)与白板操作系统(软件)的集成。它融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术,成为计算机的一种输入输出设备,成为人(用户)与计算机进行交互的智能平台。,什么是交互式电子白板,什么是交互式电子白板,也可以理解为:交互式白板是一个具有正常黑板尺寸, 在计算机软件硬件支持下工作的、既具有普通白板和联 网多媒体计算机功能,又可以实现普通白板功能与计算 机功能以及软硬件功能与教育资源,人机与人际多重交 互的电子感应屏板。,交互式电子白板功能,两重整合 以计算机技术为核心的信息技术本身的深度整合、电子交互白板和 课堂教学的有机整合。 多重交互 包括人机交互,人人交互
4、,以教学应用为主的资源资源交互等。 易学易用 这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式,带来了教学内容 呈现方式的变化,也带来了课堂教学方式的变革。,八种功能,一、屏幕批注,及时反馈 二、遮挡隐藏,分批呈现 三、拖放组合,灵活互动 四、重点放大,凸现重点 五、过程回放,呈现脉络 六、模式切换,方便演示 七、智能绘图,提升效率 八、库存另存,积累资源,交互式电子白板课堂优势,1、整合:可以将文字、图片、声音、视频、课件等各种 数字化信息资源进行整合,对各种教育教学资源进行管理、 编辑和展示。 2、互动:实现人机互动,教师可以取舍资源,学生可以 将课堂笔记实时传入。 3、生成:对重要知识进行板
5、书、批注、圈点、演练或增 删,实现知识动态的形成过程,零技术、无障碍。 4、存储:将生成的板书、文字、图形或符号保存下来, 供教师反思、反复使用或辅助学生的学习。,交互式电子白板十大优势,1、容易对课件、积件的展示过程进行有效控制。 (展示工具) 2、方便灵活地引入多种类型的数字化信息资源。 (搜索工具) 3、板书内容可以被存储下来。可储存性促进了教学资源积累 方式的变革 。 (学习工具) 4、既可自由板书,又可展示编辑数字化的图片视频(展示工具) 5、对计算机的操作透明化。 (学习工具),交互式电子白板十大优势,6、PPT课件、白板课件、白板系统、网络资源、计算机应用 互补共赢。 (交流工具
6、) 7、年龄较大、计算机技能较差的教师稍加尝试就可应用白板 的基本功能进行教学,易于克服畏难心理。 (展示工具) 8、“黑板”变“白板”,教学更精彩。 (交流工具) 9、白板特有功能弥补了很多课件交互性较差的缺陷(交流工具) 10、以学生为中心的课堂教学设计。 (学习工具),促使教师“换笔”,从原来的手写走向键盘输入,从纯本文方式实现超文本方式;,白板互动教学对我们有什么好处,改变了教师的备课方式,多媒体辅助教学应用于课堂教学,可以使教学活动集文字、图像、动画等信息功能于一体,图像清晰,动态感强,信息量大,能最大限度地调动,激发学生的学习积极性和主动性,实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高
7、效率。,扩充了教师上课的手段,白板互动教学对我们有什么好处,优化教学情境,白板互动教学对我们有什么好处,突破难点、突出重点,白板互动教学对我们有什么好处,变枯燥为有趣,激发了学生的学习兴趣,白板互动教学对我们有什么好处,电子白板关注什么,三大应用模式,交互式电子白板的使用,提示:投影机和电子白板都是固定不动的故一般不需要进行定位校准,只有当电子白板或投影机位置发生移动时才需对电子白板进行定位操作。,电子笔替代鼠标使用;,1,等同于电脑操作。电子笔替代鼠标使用。,交互式电子白板的使用,2,直接在电脑当前页面操作,也就是说可以在老师打开的任意页面(如PPT,网页等)进行书写、标记、讲解,但不改变原
8、文件。,3,提供了自由书写绘图空间,老师通过白板软件系统自带的工具和资源制作各种形式的板书;并可以随意更改背景颜色。,交互式电子白板教学及应用案例,支持互动教学策略的白板课件资源,放大镜 聚光灯 遮挡板(幕布) 屏幕截取 刮奖 页面漫游 录制回放,辅助教学工具,交互式电子白板的使用,遮挡板(幕布),根据下列词语的拼音写出汉字 sh时 di纸船 n杀 答案:霎 叠 虐,交互式电子白板的使用,荧光笔,对重要内容进行透明标注,交互式电子白板的使用,太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青
9、蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。,交互式电子白板的使用,交互式电子白板的使用,展示基于网络的资源来激发讨论,“我们需要静下心来体会这一场面,一个四肢无力的孩子,每天都在和死神赛跑,跋山涉水,万里迢迢。他就像一小截被命运丢弃的蜡烛,善良的人点亮他,他就欢快地燃烧起来,藏起眼泪,还给人们光明和希望。”,感动中国年度人物感动印象和颁奖辞皆系名家手笔,语言凝练而优美,充分体现语言工具性和人文性的高度统一。教应用这一优秀的课程资源,构建了开放和有活力的语文课堂。,在交互白板上显示的资源上进行批注,电子白板软件充许对白板上显示的任何图像和文本用
10、手写笔进行批注。在感动中国这节课中教师用批注来讲解阅读课文。,语文课例,学科应用,英语,交互功能 随意拖动功能 录制回放 ,交互式电子白板的使用,应用聚光灯功能开展交互,应用电子白板的聚光灯功能开展交互活动。让学生进行英语单词的复习巩固。,英语角,激发学生思考的积极性与兴趣,发展学生的探究能力。,交互式电子白板的使用,应用拖曳和聚光灯功能开展交互,应用电子白板的拖曳和聚光灯功能开展交互活动。本节课教师应用这些功能讲授英语课文,并围绕电子白板开展交互与反馈。,可随意将选定的对象进行放大或缩小,对重点内容看得更清 有助于改善相互交流的效果。,交互式电子白板的使用,放大镜,科学,学科应用,数学,从工
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