【工作计划】初中一年级教师教学工作计划.docx
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1、第 1 页 初中一年级教师教学工作计划 特征码 fghWGKqtUsBiYRxjWuce 【篇一】 1、学生整体情况分析及相关对策 我分析了学生成绩情况,学生成绩整体不错,但学生成绩 两级分化比较严重,我想,对学生掌握英语的程度不同,可以 试着采用整体教学和分层教学相结合的方式完成教学任务,做 到因材施教。另外,学生词汇、基本句型和语法方面有待于进 一步提高,提高是为了更好的应用,我想这样才能做到基本英 语对话的脱口而出。对此,在以后的教学中,我会以这些方面 作为重点来提高学生英语的综合素质。 2、教材简析 初一教材不仅对四年小学英语的词汇和语法方面有一系列 的巩固,而且还增加了一些新的元素,
2、这就要求,教师的教学 要从巩固到渗透,从渗透到创新。这样进行循序渐进的教学, 不会由于知识过难而打消学生学习英语的积极性,也不会由于 内容过于简单而使学生失去兴趣,进行科学系统的教学。 初一上册共有三个单元的预备篇和十二个单元的正式篇, 每个单元都有 sectionA 和 sectionB 以及 selfcheck 三部分组 成,以下对三部分简要分析:SectionA:1a 呈现了本单元的重 第 2 页 点词汇,句型和相应的语法结构,1b 起到承接 1a 的作用,为 听力练习,1c 是学生之间进行的对话练习 2a 和 2b 是扩展性的 听力练习,2c 是扩展性的对话练习,另外,GrammarF
3、ocus,这 一部分系统直观地呈现了之前练习到的语法知识。从 3a 到 4 部 分是课堂活动部分,这部分整体起到学习新知识和巩固作用。 SectionB:1a 和 1b 是在旧知识的基础上添加新知识,若有 1c 的话,一般为对话的练习,2a 和 2b 都属扩展性的听力,若 有 2c 的话,一般为对话的练习,3a 到 4 部分是多样性的课堂 活动,这部分整体起到巩固和扩展作用。 Selfcheck:测验同学用自己所学的知识,有一个自我评价, 教材的趣味化也在此部分体现出来。 3、教学目标 首先,知识目标运用“直观性、启发性、巩固性、循序渐 进、因材施教等教学原则使学生能够正确认识书本知识,采用
4、讲授、谈话、讨论、演示、练习、参观、实验等教学方法,使 学生掌握重点词汇、句型和语法知识并应用,鼓励他们大胆的 说出来,做到基本英语对话的脱口而出。 其次,能力目标通过对初一上册英语知识的学习,使学生 在听、说、读、写整体能力上有所提高,其中,我认为,为了 深化双语实验学校教学特色,应该重点抓学生的听和说的能力。 最后,道德目标要使学生真正明白,学习知识是为了什么? 第 3 页 是为了提高自身的素质,是为了提高自身的能力,是为了在走 出永城中学学校的校门后,能以焕然一新的面貌面对任何人。 4、教学措施 初一,是学习英语的关键时期,起着基础性作用,初中英 语学习的状况,会直接影响到高中,还有大学
5、的学习,所以初 一英语教学起着至关重要的作用,对此,在教学中,我制定了 以下的措施: (一)备课 上好一堂,我认为备课起着很重要的作用,任何一堂高质 量的课,都离不开教师的精心备课,对此,我将做到,全心投 入,在遇到不明白的地方,及时和其他英语老师讨论研究,直 到问题解决为止,多听听有经验老师的课堂教学(可以用视频在 方式在网上观看),学习其教学方法,并加以总结,并鼓励自己 进行创新。另外,了解学生原有的知识和能力基础及学习需要, 对学生学习新知识可能存在的困难和问题进行预测。 (二)课堂教学 此方面是教学措施的中心环节,是引导学生掌握知识,提 高思想素质和能力的关键。对此,我将做到以下几点:
6、 首先,目标明确,明确每节课通过老师的课堂教学后,学 习应达到的水平(在心理学上,叫做最近发展区),要最大限度 的扩大学生的最近发展区,这里主要包括:知识水平、能力水 平、素质水平。 第 4 页 其次,内容正确,要保证教给学生知识的科学性、系统性 和正确性。 第三,方法得当,要选择合理的教学方法,并且科学地运 用其方法,尽量做到因材施教,最大限度地发展学生的潜能。 第四,组织有效,我认为这个方面起到主导作用,一个班 级拥有一个良好的课堂秩序,是保证教学效果的基础性因素, 作为一名教师,要把课堂秩序组织的井然有序,气氛活跃,这 样,才有利于学生思考深入。 第五,相互体验, “教学”教师的教要起到
7、主导作用,学生 的学要起到主动作用,学生和教师要以积极的状态体验教学, 这样才能提高教学的效果。 (三)课外作业的布置和批改 我将做到几下几点: 第一,形式多样:根据不同的教学内容,给学生布置可以 锻炼其各方面能力的作业,难易要适中。 第二,要求明确:对所布置的作用提出明确的要求,便于 学生及时有效的完成。 第三,及时反馈:要及时给学生批改作业,并在批改的过 程中,发现学生的优缺点,尤其是大多数同学存在的典型错误, 分析产生的原因,以便于下次讲解,并对作业进行鉴定。 (四)课外辅导 课外辅导环节是对以上几个环节的补充,在此方面,我将 第 5 页 做到:从实际出发,对学生进行因材施教,加强思想教
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