TOEFL综写.ppt
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1、TOEFL Integrated Writing,托福综合写作(基础),概况: TOEFL iBT 考试顺序: 听(60100)读(6090)(休息10)说(20)写(55) 写作总计两道题:1.综合写作;2.独立写作 独立写作 Integrated Writing 25(审题3+2.5+写作20) 写作 综合写作 Independent Writing 30(审题+写作) 综合写作界面顺序:1.准备界面;2.写作指导;3.阅读材料;4.听力材料;5.答题界面,综写的材料: “综”:综合写作包括一篇阅读材料、一篇听力材料。两者围绕同一学术话题展开,而听力是对阅读内容的反驳。 “合”:题目要求考
2、生合并听力和阅读的内容,并说明听力如何反驳阅读中的各个部分。 Q: Summarize the points made in the lecture, being sure to explain how they cast doubt on the specific solutions presented in the reading passage.,托福写作是为学生在北美留学和生活做准备的一项考试。其中的综合写作也不例外。 阅读材料对应学生的课前预习,了解一篇学术文章大意。 听力材料对应老师上课讲授的内容,需要学生通过听来进行记录。 最后的写作是学生对学术文章和课堂知识的一个整合,从而达到
3、融汇贯通。另外,综合写作业训练了学生的思辨逻辑。,附:综合写作题目设置的用意,综写答题流程: 综合写作提供一篇学术题材的阅读短文(约250词)和一份演讲录音(约230以内)。录音是对阅读支持的某一学术观点的反驳。作文要求考生总结听力和阅读的内容,并展现听力对阅读的反驳关系。 特例:极少数情况材料部分会有第五段,作用是总结前文,略去不看。,综合写作按主题分类: 1.历史(History)- 围绕历史事件提出假说和反论 古代遗迹/文明考证、古人类/古生物考证、历史事件考证、文物考证 例:古埃及和美洲大陆是否有交流(有/无)、马可波罗是否真的来过中国(来过/没来过)、伦勃朗画作真伪(真/假) 2.科
4、学(Science)- 以自然科学为主题的假说和反论 例:斑马条纹的作用(有作用/没作用)、渡渡鸟灭绝的原因(是灭绝原因/不是灭绝原因) 3.环境(Environment)- 动植物濒危或泛滥及其原因、人类活动对生态的影响、政府的环保政策等 例:斑马贝入侵北美及其控制(能控制/无法控制)、政府在自来水中加氟对人健康的影响(有好处/有害处)、预防山火的计划烧除的优缺点(好/坏) 4.社会(Society)- 社会上现行的制度和法规的争议(好/坏);媒体(如网络、广播)的优缺点(好/坏);社会问题与解决,阅题: 一.阅读材料 要求3分钟内通读250词左右的一篇学术短文。需要找出主论点和三个分论点并
5、依此进行后续的听力。 短文第一段:主论点段。读完全段。第一句提出所议论的学术主题,最后一句提出作者所持意见,即主论点。(偶尔有主题在第二句或主论点在倒数第二句的情况。) 短文二三四段:这三段的首句分别为三个分论点,用来支撑阅读首段主论点。首段后面是分论点的细节。细节对分论点进行论述,其中体现因果关系:细节 - 因;论点 - 果 主论点和分论点之间是总分关系;分论点和细节是因果关系。,阅读界面,二.听力材料: 结构:对应阅读部分的四段,听力部分也是四段:逐一反驳阅读主论点和三个分论点; 内容:根据听力对阅读内容的复述、逻辑转折词来定位反驳内容(论点反驳和细节); 听的过程中抓住表否定或质疑的词,
6、着重记录听力中的反驳观点和细节。有时一个分论点反驳会有不止一个细节,需要记全; 简要笔记,但不要耽误听力的进行。,听力界面,答题: 听力放完后考试界面立马转入答题页。页面上方显示20分钟的写作时限,紧接着是写作指导和问题。同时页面左方重现阅读材料,右方为答题框。按照问题要求组织自己的文章。,写作界面,写作指导: 1.综合写作考的是对听力和阅读材料信息获取、总结、改写并通过逻辑转折词或短语合并,体现两者对立关系; 2.不可照搬阅读原文,利用写作技巧进行总结、改写,准确反映材料内容的同时控制字数;也不要夹杂个人意见,客观地转述原文; 3.格式:顶格、每句首字母大写、段与段间隔一行、句末转行时如果单
7、词太长手动加连字符或回车从下一行开始、自行检查拼写和语法、字数控制在150225(范文常在210词以内),写作模板 模板 = 结构框架 + 内容 序数词/逻辑顺序短语 + 阅读内容(论点+细节)+ 逻辑转折词/句 + 听力内容(反驳+细节) 例:分论点段结构 First,the reading passage says that 论点,because 细节.However, the professor argues that 反驳,since 细节. 阅读的论点和细节、听力的反驳和细节分别体现出因果关系。细节为“因”,论点/反驳是“果”。,分论点序数词/逻辑顺序短语:,例子中的reading
8、passage和the professor分别指“阅读材料”和“听力材料” 分别可以替换成:author, reading, article 和:lecturer, speaker, the listening 例子中的say和argue是引述动词,用来表示说、提出、展示、相信、坚称、反驳、怀疑等意思。 说:say, put, mention, indicate, discribe 提出:pose (an assumption, a question.), put forward, present 展示:show, demonstrate, display 相信:believe, hold t
9、hat 坚称/断言:allege, assert, claim, insist 反驳:be against, contradict, refute, dispute, rebut, contend, oppose, overturn, retort, challenge, confute 怀疑:suspect, doubt, cast doubt on, be skeptical about,改写(表达方式转换)技巧 1.同义词; 非常、极其:tremendously, considerably, thoroughly, remarkably, shockingly, significantl
10、y 2.动-名词转换、形容词-副词转换 important = be of importance; have a great impact on = impact tremendously have a positive effect on = positively affect 3.主动和被动转换 When applied as a substitute or supplement for classroom education, television can help teachers as a quite useful medium. When teachers apply televi
11、sion as a substitute or supplement for classroom education,it can be considered quite useful,4.单句和复句转换 If students can receive instruction at home on the television, they can save time, money, and fuel on transportation. Students can save time, money, and fuel on transportation by receiving instruct
12、ion from home at the TV. 复句 单句,例题:TPO 14 综写 阅读材料处理: 阅读第一段 Every year, forest fires and severe storms cause a great deal of damage to forests in the northwestern United States. One way of dealing with the aftermath of these disasters is called salvage logging, which is the practice of removing dead t
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