【工作计划】初三班主任学习计划范文推荐.docx
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1、第 1 页 初三班主任学习计划范文推荐 特征码 QFRGzFDdYsUhkChiXCfN 20XX 年 8 月,我有幸参加了天津市第二批“骨干教师培训 班”的学习。我将倍加珍惜这次难得的机会,全身心的投入到 学习中去,切实提高自身教育教学水平。为了更好的完成本次 培训任务,在有限的学习时间里获得最大的发展,特制订如下 个人学习方案: 一、自我分析 本人于 1993 年毕业于天津市二幼师,参加工作后一直坚持 学习,20XX 和 20XX 年先后取得全国高自考“小学教育”专科 学历和“教育学”本科学历,20XX 年晋升为幼儿园高级教师, 并于 20XX 年 5 月任命为教学副园长。自参加幼教工作至
2、今在教 学一线工作了十二年,辅助行政管理五年,独立承担教学管理 工作一年半。 剖析自我,虽然能做到热爱幼教事业,对幼教工作有浓厚 的兴趣,有较强的求知欲和进取心,能积极主动地做好各项工 作;在工作中有丰富的创造力和想象力,经常想出机智巧妙的办 法解决问题,有很好的见解和较系统的计划,不依赖领导同事, 第 2 页 能自己寻找解决困难的办法;有较强的学习和研究能力,基本能 承担组织教研及对教师的指导与引领,但分析自己现有的专业 水平,在教育教学理论方面有一定基础,对新纲要理念的 理解比较理智、客观,在教育教学实践研究中,基本能理论指 导实践,但没有达到一定的高度;虽然参与并独立承担过一些课 题的研
3、究,但均属于实践行动研究,缺乏科学研究方法的学习 与运用。究其原因主要是:其一理论积淀不够,急需充电,尤 其是对近几年国内外新的一些教育理念与实践研究的新成果, 以及学前儿童生、心理特点与学习规律缺乏系统的学习与深入 的认识;另外对于自己刚刚承担的教学管理工作,对于如何组织 好教研、如何刚好的针对教师的困惑、需求与问题,开展有针 对性的教研,从而有效提升广大教师的专业水平方面欠缺专业 的学习与提升。其二在教育教学实践和教学管理实践中,虽有 一些想法与认识,也尝试了一些工作方法与策略,但缺乏及时 的反思、整理与总结。 二、发展目标 (一)短期目标:(骨干教师培训期) 1、加强理论学习,多读书,让
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