第4讲作业测定.ppt
《第4讲作业测定.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第4讲作业测定.ppt(74页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第四章 作业测定,作业测定的定义,作业测定(工作衡量)是运用各种技术来确定合格工人按规定的作业标准,完成某项工作所需的时间。 一个合格工人必须具备必要的身体素质、智力水平和教育程度,并具备必要的技能和知识,使他所从事的工作在安全、质量和数量方面都能达到满意的水平。,作业测定的原因,生产过程中由于设计制造方法不当,以及管理上的各种漏洞所花费的非生产性时间与其完成产品的作业内容所花的时间相比,数值是相当大的。,产品设计上的原因,由于设计不合理增加了制造上的困难。 由于设计的标准化水平低,增大了制造的工作量。 由于技术条件规定的不合适,使生产困难,作业方法上的原因,由于加工程序不合理造成时间的过多消
2、耗。 由于所用的机器设备不合适,而浪费了时间。 由于现场布置不合理,使物流路线过长而发生的不合理的搬运。 由于操作方法、操作动作不合理而浪费的时间,管理方面的原因,由于准备工作没有做好造成时间浪费 由于计划不周,前后脱节,发生等待 由于设备维护保养不善,工作中发生故障而停产 由于材料供应不及时,停工待料 由于作业现场环境条件不佳,影响作业效率 由于忽视安全发生事故造成停产 由于不按标准操作发生失误出现废品、不良品或返修品 由于纪律松弛,迟到、早退、缺勤、怠工而造成的浪费等等,作业测定的目的,制定作业系统的标准时间 改善作业系统 设计最佳的作业系统, 作业测定的主要方法,作 业 测 定,”(Di
3、rect Time StudyIntensive Samplings,简称DTSIS),秒表时间研究,秒表时间研究,4.1 秒表时间研究概述 4.2 秒表时间研究操作过程 4.3 常用的几种评定方法 4.4 作业评定的应用,学习目标,秒表时间研究概念、特点、对象、工具、步骤 秒表时间研究作业分析、观测次数、测时方法 作业评定与计算正常时间 案例研究知识运用与实例分析,重点,秒表时间研究过程中观测次数、评比和宽放的确定。,秒 表 时 间 研 究,4.1.1 秒表时间研究的含义 4.1.2 秒表时间研究的特点 4.1.3 秒表时间研究的对象 4.1.4 秒表时间研究的工具,4.1.1 秒表时间研究
4、的含义,秒表时间研究是作业测定技术的一种常用方法,也称直接时间研究密集抽样。 秒表时间研究是在限定时段内,直接连续地观测作业情况,运用秒表或电子计时器记录工作时间和有关的其他参数;与标准概念相比较,对作业情况做出评价,并结合宽放政策,确定操作者完成作业所需的标准时间。,秒 表 时 间 研 究,观测时间,评比因数,正常时间,标准时间,宽放,4.1.2 秒表时间研究的特点,秒表时间研究采用抽样技术进行. 抽样是一种非全面的科学的调查方法。它按随机原则,抽选总体中的若干样本进行调查,以推断总体的有关数据。 秒表时间研究以生产过程中的工序为研究对象,在限定的时间内,按照预定的观测次数利用秒表连续不断地
5、观测操作者的作业,并以此为依据计算该作业的标准时间。 由于观测的时间是限定的,而且是连续观察的,所以是密集性抽样。,秒 表 时 间 研 究,4.1.3 秒表时间研究的对象,重复作业 具有重复循环型式的作业,重复循环持续的时间,大大超过抽样或观察所需要的时间。 秒表时间研究限于实际进行的手工的、重复性的工作。,秒 表 时 间 研 究,4.1.4 秒表时间研究的工具,秒表 、 记录板 、 时间研究表格 计算器、测量工具、摄影、录像设备、 计时机等,秒 表 时 间 研 究,秒表,a)10进分计秒表 b)10进时计秒表,秒 表 时 间 研 究,秒表时间研究的工具,秒表时间研究的工具,记录板,秒 表 时
6、 间 研 究,秒表时间研究的工具,时间研究表是指记录、汇总与分析时间研究观测数据的各种表格, 如时间研究记录表(用于现场观测)、时间研究汇总表、时间研究分析表(用于办公室)。 几种时间研究表也可以合成为一张表。,秒 表 时 间 研 究,秒表时间研究的工具,秒 表 时 间 研 究,测定观测时的作业条件的测量工具 钢卷尺、千分尺、弹簧秤、转速表或其 他量具 精确记录操作细节与时间的工具 摄影或录像设备 计时机、数据收集机,4.2 秒表时间研究操作过程,1 获取充分的资料 2 作业分解划分操作单元 3 确定观测次数 4 测时 5 剔除异常值并计算实际操作时间 6 计算正常时间 7 确定宽放时间 8
7、确定标准时间,秒 表 时 间 研 究,1获取充分的资料,应收集的一些信息资料包括: (1) 与时间研究有关的基础信息资料; (2) 操作方法资料; (3) 产品或零件、材料的资料; (4) 设备资料; (5) 操作者的资料; (6) 有关作业环境的资料。,秒 表 时 间 研 究,2作业分解划分操作单元,作业分解 将某一作业细分为若干操作单元。测时以操作单元为单位进行,所有单元时间之和等于整个作业时间。 为什么做作业分解?,秒 表 时 间 研 究,作业分解划分操作单元,秒 表 时 间 研 究,作业分解的原则 (1)单元界限清楚.每一单元有清晰的起点和终点. (2)单元时长适度.单元时间以短为好.
8、 (3)人机单元分开. (4)不变单元与可变单元分开. (5)规则单元,间歇性单元和外来单元应分开 (6)物料搬运时间与其它单元分开.,例4-1 切换电视机频道的具体操作内容是“从椅子上起身,走到电视机处,切换频道,返回椅子旁,坐下”,试进行作业划分。,作业分解划分操作单元,秒 表 时 间 研 究,3确定观测次数,秒表时间研究这样的抽样观测,需要有足够的样本容量(观测次数)。样本愈大,得到的结果愈准确; 样本过大,耗时费力。,几种常用的方法 (1)误差界限法。 要点:对某操作单元试观测若干次求观测值的平均数与标准差,再按允许的误差界限求应观测的次数。,秒 表 时 间 研 究,假定观测值 呈正态
9、分布,n为观测次数(样本数) 为样本均值; S 为样本标准差; 为样本均值标准差.,确定观测次数,为总体标准差;,秒 表 时 间 研 究,其中,确定观测次数,秒 表 时 间 研 究,若要求样本均值与总体均值之间误差在5以内, 并取置信度为95,则:,(1)误差界限法,确定观测次数,秒 表 时 间 研 究,样本较少时:,确定观测次数,秒 表 时 间 研 究,若要求误差控制在10以内,取置信度为95,则观测次数为 :,确定观测次数,秒 表 时 间 研 究,例 设对某操作单元观测10次,得其延续时间分别为7,5,6,8,7,6,7,6,6,6,现要求误差控制在5%以内,取置信度为95,求观测次数?
10、解 据10次观测的结果,可求得 ,X2=413,n=10,代入式得 即应观测次数为15次。 在预先观测时,观测次数可选5次,或10次,一般选10次的较多。对于不同操作单元,计算的观测次数可能不同,实际观测次数应为各单元次数中的最大者。,确定观测次数,秒 表 时 间 研 究,(2) d2值法。 若观测误差控制在5%以内,取置信度为95%,则观测次数为:,R是级差;d2是以观测次数为基础的系数,可查表;n为应进行的观测次数;n为试观测次数。,确定观测次数,秒 表 时 间 研 究,表 d2值系数表,确定观测次数,秒 表 时 间 研 究,例 某作业有5个操作单元,试观测10次,测时结果如表所记,试运用
11、d2值法确定观测次数。,确定观测次数,秒 表 时 间 研 究,解: 计算各单元R值; 值,见表,查d2值系数表,观测10次,各单元值系数为3.078,将各单元数据代入式(7-8),得出各单元应观测次数为 (次) 同理, 次, 次, 次, 次 观测次数选5个单元中观测次数最大的,即第二单元的观测次数(39次)作为总观测次数。,确定观测次数,秒 表 时 间 研 究,(3)通过作业周期确定观测次数。 为了改善工作进行时间研究,要求不像制定标准时间那么严格,可根据作业周期粗略确定观测次数。 例如,作业周期为5min,观测15次就可以了。,表 7-8 观测次数确定标准,确定观测次数,秒 表 时 间 研
12、究,1.秒表测时的方法 常用方法有:连续测时法;归零测时法;累计测时法和周程测时法。 (1)连续测时法。在整个研究持续时间内,秒表不停,观测者将每个操作单元的终点时间读出,记录在表格内, 研究结束后,将相邻两个操作单元的终点时间相减,即得到操作单元实际持续时间。,4测 时,秒 表 时 间 研 究,(2)归零测时法 在观测过程中,每一个操作单元结束,即按停秒表,读表,将秒表快速回零,在下一个操作单元开始时重新启动。 (3)累计测时法 用两个或三个秒表联动测时。 两表联动,把两表用一联动机构连结。观测时,在一个操作单元结束时,操作联动机构,停一个表,起动另一个表。通过两表交替读数获得每个单元的时间
13、。,测 时,秒 表 时 间 研 究,(4)周程测时法 也称为差值测时法。 作业单元小且周期短时,记录时间很难准确,采用从周程每次去掉一个单元的办法来测时。,2.测时过程中可能出现的问题及处理,(1)来不及记录某一单元的时间,则应在该单元“R”行中记一个“x”或“M”,表示失去记录。不准按照估计随意补入,以免影响其真实性 (2)发现操作者省去某一单元,则应在该单元的“R”行中划一斜线,表示省去。,测 时,秒 表 时 间 研 究,(3)操作者没按单元顺序操作,在相互颠倒的两个单元的“R”行内分别划一横线,横线下记开始时间,横线上记结束时间. (4)出现例外单元,在相应栏内做上记号,并记录影响时间。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 作业 测定
链接地址:https://www.31doc.com/p-2979792.html