二维码基础课件.ppt
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1、综合实践活动,探究电子标签,你在哪里见过二维码,它们是做什么用的呢?,关于二维码,你了解多少呢?,说说你印象中的二维码是什么样的?,关于二维码,你了解多少呢?,小测试:看看你对二维码了解对少,请点击“二维码测试”的图标,回答问题。,2-dimensional bar code,二维码基础,任务1:扫描二维码,扫描以下的二维码,试试调整大小,旋转角度是否有影响?,任务结论:,更改二维码的大小与角度,不影响二维码的扫描。,结论思考:,它是怎么做到的呢?,问题转化:,在平面中,如果想确定一个正方形的大小和方向,我们需要怎样做?,通过完成学案上的数学题,你看看能不能找到答案。,让我们看看,二维码的设计
2、者是不是这么解决这个问题的。,方法验证:,观察二维码,你发现了什么?,证明我们的猜想,任务2:调皮的猴子,任务描述: 拖动猴子,让其遮挡住二维码,然后对二维码进行扫描。观察猴子对二维码的影响。 可以将猴子放到二维码的不同位置,也可以调整猴子的大小来测试。看看有什么不同。,猴子在回字形角上或者猴子变大到一定程度时,二维码无法被识别。,猴子在回字形角上或者猴子变大到一定程度时,二维码无法被识别。,二维码的秘密,定位标记。用来确定二维码的位置。,定位标记。用来确定二维码的位置。,思考题:为什么定位标记是三个?而且在三个角上?,平面中,至少而且只需知道正方形的三个顶点位置,就能确定一个正方形的位置。而
3、且能知道这个正方形的方向。,猴子在回字形角上或者猴子变大到一定程度时,二维码无法被识别。,1.二维码中有部分破损或者弄脏时,不影响二维码的使用。 2.可以加入一些自定义的图案。,优点:,被挡住多少会影响二维码的识别呢?,被挡住多少会影响二维码的识别呢?,当小猴子遮住二维码超过30%时,就无法识别了。,思考题:是不是容错率越高越好?,任务3:制作二维码,任务描述: 点击“制作二维码”的链接,制作一个自己的二维码,并下载到你的计算机上。 制作过程中思考以下问题: 1.二维码是否可以使用任何你喜欢的颜色来制作? 2.相同的内容,制作出的二维码是否一致?,任务3:制作二维码,任务描述: 点击“制作二维
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