六年级只有一个地球——曹彦峰.ppt
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1、 品读欣赏 感情升化 情境导入 细读感悟 情境导入 : 在浩瀚无边的宇宙, 有一个晶莹透亮的球体。在 它身上,蓝色和白色的纹痕 相互交错,它的周围裹着一 层薄薄的水蓝色“纱衣”。它 就是生命的摇篮,人类的母 亲 地球。 细读感悟 : ( 1 )一位宇航员,有 幸目睹了地球母亲的尊容, 它是那样美丽壮观,和蔼可 亲。但是这位宇航员却发出 了“我们这个地球太可爱了, 同 时又太容易破碎了”的感叹 ,这是为什么呢? 读一读,体会有什么不同: 1 ,人类生活所需要的水资源,森林资 源、生物资源、大气资源,本来是可以 不断再生,长期给人类作贡献的。 、人类生活所需要的水资源,森林资 源、生物资源、大气资
2、源,是可以不断 再生,长期给人类作贡献的。 我要能量! 我要喝水! 工业污染 水源被污染 垃圾污染 戴防毒面具生活 细读感悟: ()为什么 说如果地球被破坏 了,我们将别无去 处? 读一读,体会有什么不同: 、科学家已经证明,至少在以地球 为中心的万亿公里的范围内,没 有适合人类居住的第二个星球。 、科学家已经证明,在以地球为中 心的万亿公里的范围内,没有适 合人类居住的第二个星球。 资料: 假想在以地球为中心的 40万亿公里的边缘,有一个可 供人类居住的星球,叫大老板 星。一个有钱的商人造了一艘 时速为4166667公里的飞船, 需要1095年的时间,他才能到 达大老板星。 品读欣赏: 想一想作者为什 么要以“只有一个地球” 为题? 布置作业: 、收集有关资料,了解 我国森林、煤、水、石油 等资源的状况。 、写一篇有关保护地球 的建议书。
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