新疆新源县九年级历史上册第1课人类的形成教案新人教版20170711299.doc
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1、第1课 人类的形成教学目标:1、 知识与能力:知道南方古猿等早期人类代表、人类起源和三大主要人种的形成。2、过程与方法:讲述该亚与厄瑞斯忒的传说,学会分析母系氏族父系氏族形成的原因、特点。3、情感态度与价值观:理解父系氏族代替母系氏族的原因及后果,认识到生产力是推动人类历史发展的根本动力。教学重点:南方古猿、 母系氏族社会到父系氏族社会的更替教学难点:科学地看待人类历史的发展进程板书设计:1、 自学展示: 学生课前阅读教材,完成练习册第1页的梳理练,教师对完成情况进行检 测,重点讲解第3题,学生自学有困难。2、 合作学习: 1、学习新课:指导学生回顾七年级上册历史第1课的内容,讲述了哪些祖国的
2、原始居民?这些原始居民的祖先又是谁呢?过渡到本课的学习。 2、课件演示人类的形成过程,结合教材,让学生讲述这个过程,以便提高学生的语言表达能力及知识归纳能力,教师进行总结,将本课知识脉络进行板书。让学生清楚地认识到从猿到人经历的四个过程,人种形成的原因,母系氏族、父系氏族的特点。在此基础上指导学生完成练习册中的合作探究并解决学生的质疑。学生合作完成课本第3页动脑筋。3、 质疑导学:教师质疑,请学生试着解答以下问题:阅读材料:材料一:随着生产力的进步,人类逐渐定居下来,人类社会形成了氏族,两个或几个氏族又组成部落。因为当时的婚姻状况使人们只知道自己的母亲,而不知道自己的父亲,同时妇女在食物采集和
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