江苏省连云港市九年级历史下册第15课漫画历史学案北师大版20170720247.doc
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1、第15课 “漫画”历史学习与探究之三学习目标1进一步理解有相关历史知识,如美国的霸权主义第二次世界大战亚非拉独立运动等。2培养合作探究的精神,增强认识和分析历史事件历史人物和历史现象的能力。3提高学习历史的兴趣,通过漫画体验历史。学习重点:初步了解漫画的基本知识,学会鉴赏和绘制漫画的方法,提高审美能力。学习难点:培养积极参与和合作的精神。学法提示:收集资料法、观察法、自主尝试法。一、导入示标:历史是由形形色色的人和各种各样的事件组成的,当我们回首那些对历史产生决定作用的人和事时,脑海里自然浮现出一些画面,不要迟疑,请用你手中的画笔将他们画下来吧,也许作品不逼真,但这是属于你自己的漫画,属于你自
2、己的历史瞬间。二、自学知疑:(一)预习检测:(每格1分,共10分)1漫画是人们喜闻乐见的一种通俗的 形式。用生动的 ,诙谐的 妙趣横生的 ,给我们的生活增添了不少色彩。2“漫画”历史可以更好地理解 ,加强 与其他课程的联系。培养学习历史的兴趣,提高动手动脑的能力, 3 “漫画”历史要紧扣 , ,选择合适的手段,使每个学生都参与到活动中来,发挥各自的 ,培养 的精神。(二)质疑问难: 三、探究交流:活动探究:漫画美国的霸权主义研读漫画,明确寓意:1右面这幅漫画说明 ( )A美国关心和尊重别国的人权B美国利用人权问题维护世界和平C美国人权报告是虚伪的,实质是推行霸权主义D美国为了人权而对外发动战争
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