三年级美术课件连环画.ppt
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1、连环画连环画 三年级第五册第十二课三年级第五册第十二课 连环画的概念连环画的概念 连环画是绘画的一种,指连环画是绘画的一种,指 用多幅画面连续叙述一个用多幅画面连续叙述一个 故事或事件的发展过程,故事或事件的发展过程, 实际上应称实际上应称“ “连续画连续画” ”。 连环画兴起于二十世纪初叶的上海,是根连环画兴起于二十世纪初叶的上海,是根 据文学作品故事,或取材于现实生活,编据文学作品故事,或取材于现实生活,编 成简明的文字脚本,据此绘制多页生动的成简明的文字脚本,据此绘制多页生动的 画幅而成。画幅而成。 连环画、漫画、卡通连环画、漫画、卡通 从表现手法来理解,卡通囊括了连环画从表现手法来理解
2、,卡通囊括了连环画 ,插图,动画,漫画等等,只是把真实,插图,动画,漫画等等,只是把真实 事物的形象卡通化。事物的形象卡通化。 漫画这种绘画形式很早就有,人说什么漫画这种绘画形式很早就有,人说什么 ,总想加以强调,话说得很夸张,画出,总想加以强调,话说得很夸张,画出 来就显得滑稽有趣。这就形成了漫画的来就显得滑稽有趣。这就形成了漫画的 两种艺术特性:一是当话说的,即有语两种艺术特性:一是当话说的,即有语 言功能;二是谐趣性,即滑稽、幽默或言功能;二是谐趣性,即滑稽、幽默或 讽刺,而幽默和讽刺同样是滑稽的。讽刺,而幽默和讽刺同样是滑稽的。 从文字配合角度来说,连环画是围绕剧从文字配合角度来说,连
3、环画是围绕剧 本绘画的连续性图,文字一般伴随着画本绘画的连续性图,文字一般伴随着画 面出现;从表现手法来说,旧版的多用面出现;从表现手法来说,旧版的多用 白描白描, ,现代的以卡通为主。现代的以卡通为主。 下面,我们来欣赏连环画下面,我们来欣赏连环画 1 1、几只老鼠经常趁天亮前偷东西几只老鼠经常趁天亮前偷东西 2 2、一只老鼠认为只要公鸡不叫,天就不会亮、一只老鼠认为只要公鸡不叫,天就不会亮 3 3、于是老鼠们把公鸡的嘴堵住,就又偷东西去了、于是老鼠们把公鸡的嘴堵住,就又偷东西去了 4 4、正偷着,突然太阳出来了,老鼠们心里很奇怪、正偷着,突然太阳出来了,老鼠们心里很奇怪 下面,我们通过欣赏
4、一下面,我们通过欣赏一 则连环画的创作过程,则连环画的创作过程, 来学习下面两点:来学习下面两点: 1 1、连环画的特点、连环画的特点 2 2、连环画的组成、连环画的组成 冬天的早晨,冬天的早晨,刚刚刚刚下完一下完一场场场场大雪,熊猫、小老鼠和小猫到大雪,熊猫、小老鼠和小猫到 雪地里堆雪人。雪地里堆雪人。 一会儿雪人堆好了,小老鼠一会儿雪人堆好了,小老鼠对对对对熊猫和小猫熊猫和小猫说说说说:“ “如果再如果再 给给给给雪人添上鼻子、眼睛和嘴,它就更好看了。雪人添上鼻子、眼睛和嘴,它就更好看了。” ” 于是,大家又分于是,大家又分头头头头回家找材料。回家找材料。 小老鼠找来了胡小老鼠找来了胡萝萝
5、萝萝卜做雪人的鼻子,熊猫找来了卜做雪人的鼻子,熊猫找来了红红红红塑塑 料片做雪人的嘴,小猫找来了两个煤球做雪人的眼睛。料片做雪人的嘴,小猫找来了两个煤球做雪人的眼睛。 接着,小老鼠、熊猫和小猫一起接着,小老鼠、熊猫和小猫一起动动动动手手为为为为雪人装上了鼻雪人装上了鼻 子、眼睛和嘴。看到雪人子、眼睛和嘴。看到雪人变变变变漂亮了,他漂亮了,他们们们们高高兴兴兴兴极了!极了! 步骤一:找出故事中的主要情节 故 事 的 主 要 情 节节 1、故事的开始:小老鼠、熊猫和小猫在雪地里堆雪人。 2、故事的发发展:小老鼠认为应该给认为应该给 雪人添上鼻子、眼睛和嘴 。 3、故事的变变化:大家分头头回去找来了
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