上《爬天都峰》.ppt
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1、 许 晶 晶 琼 海 市 第 一 小 学 我会写 爬 p 爬山 爬行 峰 fng 山峰 高峰 我会读 陡 链 颤 攀 鲫 呵 du lin chn pn j h 笔陡 铁链 发颤 攀爬 鲫鱼 笑呵呵 我会读: 峰顶 似乎 忽然 咱们 奋力 终于 辫子 白发苍苍 勇气 决心 居然 力量 笔陡 铁链 峰顶 石级 发颤 奋力 攀着 鲫鱼 纪念 鼓舞 居然 汲取力量 似乎 咱们 爬山 白发苍苍 辫子 勇气 仰起脸 笑呵呵 s chn j j 铁链 纪念 陡峭 辫子 鲫鱼 犹豫 鼓舞 勇气 堆积 汲取 s (似乎) 似 sh (似的 ) f (白发苍苍) 发 f (出发 ) xing (相片) 相 xi
2、ng (相信 ) d ( 首都 ) 都 du ( 都有 ) 1、课文讲了一件什么事情?用一两句 话概括一下。 2、课文是按照什么顺序写这件事情的 ?(叙述顺序) 爬天都峰前爬天都峰中爬上天都峰后 读课文第一自然段,说说 这一段交待了什么? 假日里, 爸爸带我去 黄山,爬天 都峰。 时间是( ) 地点( ) 人物有( ) 和( )。 事件( ) 爸爸 我 假日里 爬天都峰 黄山 天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一,海 拔1840米,登山石阶大约有 1.5公里长。 鲫 鱼 背 天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约 十几米,宽不过1米的狭长光滑的石脊, 石脊两旁是万丈深渊。 鲫鱼背 鲫鱼背
3、 从半山寺上方至天 都峰顶都有1050米 长,2175级台阶。 我站在天都峰脚 下抬头望:啊,峰顶 这么高,在云彩上面 哩!我爬得上去吗? 再看看笔陡的石级, 石级边上的铁链,似 乎是从天上挂下来 的,真叫人发颤! 默读第二自然段, 画出描写天都峰的 句子 从这句话能看出 天都峰的哪个特 点? 为什么作者 要写天都峰 的高和陡? 我站在天都峰脚下,感到( )。 天都峰( ),既高又陡 害怕 小结:作者写天都峰的高和陡, 目的在于突出爬天都峰的困难, 暗示了登上这么高、这么陡的山 峰,是需要勇气和力量的。 分角色有感情的朗读3、4、5自然段。 他们所说的话中都有一个“也”字,这个“也 ”是什么意
4、思?他们是互相怀疑吗?表现了 他们什么精神? 互相羡慕、敬佩,表现出这一 老一小都有不怕困难、勇于攀 登的精神。 忽然听到背后有人叫我 :“小朋友,你也来爬天都 峰?” 我回头一看,是一位白 发苍苍的老爷爷,年纪比 我爷爷还大哩!我不再犹豫 ,点点头,仰起脸,问:“ 老爷爷,您也来爬天都峰 ?” 老爷爷也点点头:“对 ,咱们一起爬吧!” 白 发 苍 苍 他们所说的话中都有一个“也”字,这个“也 ”是什么意思?他们是互相怀疑吗?表现了 他们什么精神? 互相羡慕、敬佩,表现出这一 老一小都有不怕困难、勇于攀 登的精神。 小朋友,你 也来爬天都峰? 老爷爷,您也 来爬天都峰? 对,咱们一 起爬吧!
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