动物体的结构层次.ppt.ppt
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1、动物体的结构层次 六十二团中学 江华 教学目标 知识与技能 1.理解组织的概念。 2.概述构成人体的各种组织是通过细胞 分裂和分化形成的 3.识别人体的四种基本组织。 4.说明人体的结构层次。 过程与方法1.通过对引言的学习,培养学生养成逻辑条理的 学习习惯。 2.通过实验观察人体四种基本组织,提高学生的观察能力。 3.通过对人体的各结构层次的学习,培养学生对知识的归纳 系统的能力。 情感态度与价值观 通过对人体的各结构层次的学习培养学 生初步树立生物体是一个整体的生物学观点。 教学重点:1 描述人体的结构层次。 2 能从宏观到微观,从部分到整体逐步对 人体形成完成完整的认识。 教学难点: 1
2、 细胞的分化 砖块如何构成一个整体? 简单堆砌? 有序构造? 受精卵 ? 人体 如何构成个体 两个 细胞 四个 细胞 多个 细胞 受精卵 分析以下四个人体部位细胞的特点分析以下四个人体部位细胞的特点 上皮组织 上皮细胞 肌细胞肌细胞肌细胞肌细胞 肌肉组织 神经细胞 神经组织 软骨细胞 结蹄组织 细胞分裂 细胞分化 四大组织 不同类型的细胞 上皮组织 分布 体表和管腔内表 功能 具有保护、吸收、 分泌和排泄功能。 骨骼肌 心肌 平滑肌 肌肉组织肌肉组织 分布分布 附着在骨上,心脏附着在骨上,心脏 壁,胃,肠等器官管壁壁,胃,肠等器官管壁 上上 功功能能 具有收缩和舒张的具有收缩和舒张的 功能功能
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