重庆市璧山县八年级物理下册8.2二力平衡导学案无答案新版新人教版201707104206.doc
《重庆市璧山县八年级物理下册8.2二力平衡导学案无答案新版新人教版201707104206.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《重庆市璧山县八年级物理下册8.2二力平衡导学案无答案新版新人教版201707104206.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第二节 二力平衡【学习目标】知识目标:(1)知道二力平衡的条件(2)知道二力平衡时物体的运动状态能力目标:(1) 判断物体在平衡力作用下的运动状态(2) 根据物体的运动状态,分析物体受力情况情感目标:(1)通过探究,使学生体验探究过程,激发学生主动学习的兴趣(2)通过演示,培养学生的观察能力,使学生理解二力平衡重 点:能运用二力平衡的知识分析物体受力的关系以及确定物体的运动状态难 点:应用二力平衡的知识解释自然现象【自主预习】阅读教材,完成下列任务。1. 同一直线上,方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的_, 合力的方向跟这两个力的方向_。2. 同一直线上,方向相反的两个力的合力大小等于这两
2、个力的_,合力的方向跟_相同。3. 一个物体受到同一条直线上两个力的作用,一个力的方向向东,大小为20N;另一个力的大小也为20N,方向向西,则物体所受的合力F合=_ 。4. 二力平衡:物体受到几个力作用时,如果保持 或 状态,我们就说这几个力平衡。 5. 二力平衡的条件:作用在 上的两个力 、 、且作用在 。【探究交流】任务一: 二力平衡的定义 1. 惯性定律告诉我们,物体 时,将保持静止或匀速直线运动状态。但不受力的物是不存在的。那么为什么有些物体还会保持静止或匀速直线运动状态呢?这是因为物体虽然受力,但是这几个力的作用效果相互 ,相当于 。2. 物体受到几个力作用时,如果保持 或 状态,
3、我们就说该物体处于平衡状态,使物体处于平衡状态的几个力叫做 。物体在两个力的作用下处于平衡状态时,就称为 。 想一想:你还能举出生活中物体处于平衡状态的实例吗?任务二: 探究二力平衡的条件设计实验,探究二力平衡时它们大小、方向、作用点应该有什么关系。按照如图所示的连接好实验装置。探究:在左右两边小盘中放入砝码。观察放入两盘的个数及小车运动情况。现象:。探究:在两盘中放出等质量的砝码,转动小车。观察小车的运动情况。现象:。得出结论:二力平衡的条件是:作用在 上的两个力 , ,且 ,即F合= 。【典型例题导学】例1. 在下图中,哪些物体受到的两个力是彼此平衡的?答: 。例2. 下面三幅图中,你能说
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 重庆市 璧山县 年级 物理 下册 8.2 平衡 导学案无 答案 新版 新人 201707104206
链接地址:https://www.31doc.com/p-2983564.html