重庆市璧山县八年级物理下册8.3摩擦力导学案无答案新版新人教版201707104207.doc
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1、第三节 摩擦力【学习目标】知识目标:(1)知道摩擦力的概念(2)知道摩擦力的分类及影响因素能力目标:(1) 认识影响摩擦力大小因素的实验(2) 根据生活中的实例,分析属于什么摩擦力情感目标:(1)通过探究,使学生体验探究过程,激发学生主动学习的兴趣(2)通过演示,培养学生的观察能力,使学生理解各种摩擦力及在生活中的事例重 点:能运用摩擦的知识分析物体生活中的事例难 点:应用摩擦力的知识解释自然现象【自主预习】阅读教材,完成下列任务。1两个物体互相接触,当它们要发生或已发生_时,就会在接触面上产生一种_的力,这种力叫_。2我们学过的摩擦力有_和_两种,同等条件下_比_小得多。3塑料瓶盖的外缘常有
2、一些竖纹,这样做的目的是为了_,机械手表戴久了要给它擦油是为了_。4.一个物体在水平拉力作用下沿着桌面向右运动,则物体受到桌面的摩擦力是_摩擦力(填“滑动”、“静”或“滚动”),它的方向向_(“左”或“右”)5.爬杆是一项有益的体育运动,王明同学在爬杆的过程中,手紧紧地握住杆向上爬,则他的手受到的摩擦力是_摩擦力(填“滑动”或“静”),方向向_;当他抱住杆滑下时,他的身体受到的是_摩擦力,方向向_.【探究交流】任务一: 摩擦力的定义 1两个物体互相接触,当它们要发生或已发生_时,就会在接触面上产生一种_的力,这种力叫_。2. 摩擦力分为两大类:静摩擦力: 动摩擦力: 想一想:生活中的摩擦力?任
3、务二: 探究影响滑动摩擦力大小的因素设计实验,探究影响滑动摩擦力大小的因素:压力、接触面的粗糙程度。摩擦力大小与接触面积大小,速度大小有关吗?(设计实验)探究:用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上(A、木板面B 、木板面,木块上加钩码C、棉布面)匀速直线运动,观察并记录弹簧测力计的示数。分析结论:(1) (2) 探究:摩擦力大小与接触面积大小,速度大小有关吗?增大、减小摩擦力的方法?如何用实验来探究?【典型例题导学】例1. 下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的实验记录。实验次数接触面的材料压力F/N滑动摩擦力f/N1木块与木板40.82木块与木板61.23木块与毛巾62.5
4、(1) 分析比较序号1与2的实验数据,可得出的结论是_ 。(2)分析比较序号_的实验数据,可得出的结论是:压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。(3)上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”,同学们在初中物理知识的过程中,还用到的研究问题的方法有_。例2. 摩擦无处不在,在生活中或生产中有时需要增大有益摩擦,有时需要减小有害摩擦,下列叙述中,属于增大有益摩擦的是( )A 螺丝刀的手柄上刻有一些凹槽 B 旱冰场冰场的地面做得很光滑C 自行车的转动部位要经常加一些润滑油 D 行礼包的包底上装有四个小轮【课堂练习】1.下列事例中为了增大摩擦的是( )A 足球守门员的手套 B 塑胶跑道表层的胶粒 C
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