高中物理4.7用牛顿运动定律解决问题二导学案新人教版必修120170713186.doc
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1、第四章 牛顿运动定律第七节 用牛顿运动定律解决问题(二)【学习目标】1.理解共点力作用下物体平衡状态的概念,能推导出共点力作用下物体的平衡条件。2.会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题。3.通过实验认识超重和失重现象,理解产生超重、失重现象的条件和实质。4.进一步熟练掌握应用牛顿运动定律解决问题的方法和步骤。【重点、难点】教学重点1共点力作用下物体的平衡条件及应用2发生超重、失重现象的条件及本质教学难点1共点力平衡条件的应用2超重、失重现象的实质正确分析受力并恰当地运用正交分解法预习案【自主学习】一、共点力的平衡条件1.什么是物体的平衡状态2.共点力作用下物体的平衡条件是什么?二、超重和失重
2、 3.教材图4.7-3中,人对地板的压力和人的重力什么关系?4.什么是超重?什么是失重?什么是完全失重? 5在超重和失重现象中,物体的重力是否变化?三、从动力学看自由落体运动 6. 自由落体运动的条件是什么?【学始于疑】1、在共点力作用下物体的平衡条件是什么? 2、处于超(失)重状态下的物体有什么特点? 3、完全失重状态下的物体有什么特点?探究案【合作探究一】问题1:当物体处于平衡状态时,用正交分解法时,x、y轴上合力是否均为零?探究点一 物体平衡条件的应用(重点)问题1.城市中的路灯,无轨电车的供电线路等,经常用三解形的结构悬挂。图为这类结构的一种简化模型。图中硬杆OB可绕通过B点且垂直于纸
3、面的轴转动,钢索和杆的重量都可忽略。如果悬挂物的重量为G,角AOB等于,钢索OA对O点的拉力ABOG和杆OB对O点的支持力各是多大?总结归纳:写出你对平衡状态的认识问题2:.思考:当物体向上运动时,就处于超重;当物体向下运动时, 就处于失重,对吗?【合作探究二】超重和失重(重点)问题1 悬挂在电梯天花板上的弹簧测力计的钩子挂着质量为m的物体,电梯静止时弹簧测力计的示数为Gmg.下列说法正确的是()A当电梯匀速上升时,弹簧测力计的示数增大,电梯匀速下降时,弹簧测力计的示数减小B只有电梯加速上升时,弹簧测力计的示数才会增大,只有电梯加速下降时,弹簧测力计的示数才会减小C不管电梯向上或向下运动,只要
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