2017_2018学年高中历史第1单元中国古代思想宝库第1课孔子与老子学案岳麓版必修32017072.wps
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1、第 1 1 课 孔子与老子 学习目标: 1.重点:孔子与老子的思想主张。 了解孔子等思想家以及儒家思想的形 2.难点:正确认识孔子与老子的历史影响。 成。 教材整理 1 1 孔子的学说 1 1历史地位:孔子是春秋时期的思想家、政治理论家和教育家,是儒家学派的创始人。 2 2主要内容 (1)“”“思想核心: 仁 和 礼”“”“,主要内容是 仁者爱人 和 克己复礼”。 “ 仁”,就是要求统治者体察民情,反对苛政和任意刑杀;在人际关系上则是提倡广泛 “地理解和体贴他人;要实现 爱人”“”“,必须遵循 忠恕 之道,即 己所不欲,勿施于人”。 “ 克己复礼”,是要求人们的行为符合“礼”的准则。为了实现“
2、礼”,就必须“正名”。 (2)“政治主张:提倡 为政以德”“”;也不排除在以 礼 治国的同时,逐步改良政治。 (3)哲学思想:主张对鬼神敬而远之,把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置。 (4)教育思想:教育原则上孔子主张“有教无类”;教学方法上主张“因材施教”;学习方 法上主张学思结合,独立思考。 3 3历史影响 汉代大一统之后经过历代学者的发扬和统治者的改造,逐渐形成完整的儒家思想体系,成 为中国传统文化的主流。 深度点拨 孔子的思想体系博大精深,但他当年周游列国十四年,积极推行其政治方案, 为什么不被统治者采纳? 【提示】 (1)春秋战国时期,社会分裂割据,缺乏一个实行礼制的强有力的中
3、央政权。 (2)当时各诸侯国热衷于兼并战争和改革古制,以图自强,孔子恢复周礼和仁政爱民的主 张不符合他们的需要。 教材整理 2 2 老聃与道德经 1 1历史地位:历史春秋时期重要的思想家,道家学派的创始人。 2 2著作:后人将其思想整理为道德经,又称老子。 1 3 3思想主张 本原论 “认为 道” 是凌驾于天之上的天地万物的本原 哲 学 天命观 “天法道,道法自然” 思 想 辩证法 任何事物都有矛盾对立的两个方面,矛盾双方可以互相转化 政治思想 “”无为而治 4 4.影响:道家学派对中国文化,包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生 了深远影响。 轻巧识记 孔子与老子思想主张的对比
4、(1)面对春秋乱世,老子与孔子在政治主张上的不同:孔子主张积极入世,努力推行自己 “的思想;老子主张消极避世,尊重规律,主张 无为而治”。 (2)老子的“无为”思想与孔子的“为政以德”思想的共同之处:二者都要求统治者体恤 百姓,反对统治者实行暴政;二者的思想都有利于缓和阶级矛盾。 知识网络 史论要旨 1.“孔子的政治思想是 为政以德”, “”这是 仁 的具体体现。 2孔子的教育思想是“有教无类”, 孔子希望通过扩大教育对象范围, “让社会上更多的人明 礼”。 3孔子兴办私学,为学术的下移与 传播做出了贡献。 4老子的“无为”是指统治者不妄 为、不胡作非为、不为所欲为,反 对严刑峻法和苛政。其最
5、高境界是 “无为而无不为”。 探究点一 孔子的思想 史 料 解 读 史料一 颜渊问仁。子曰:“克己复礼为仁。 一日克己复礼,天下归仁焉。为仁由己,而 “”“”“关键词: 仁克己复礼天下归仁”。 ”由人乎哉? 2 论语颜渊 史料二 孔子曾说,三代皆敬事鬼神。夏道 尊命,事鬼敬神而远之殷人尊神,率民 注意史料二中的省略号,据此将史料二分为 以事神,先鬼而后礼。周人尊礼尚施, 三层,分别反映了不同时期对鬼神和人的态 事鬼敬神而远之。而其弟子问鬼神事时,孔 度。 “”子答曰: 未能事人,焉能事鬼? 【史料应用】 1 1“根据史料一分析, 仁”“”“”和 礼 的关系是什么?孔子追求 礼 的实质是什么?
6、【提示】 关系:“仁”与“礼”“相辅相成,不可分割。只有 克己复礼”“,才能实现 仁”。 实质:是维护奴隶社会的等级秩序。 2 2根据史料二指出,孔子的认识与夏商时期人们的认识相比有何变化? 【提示】 人们认识变化由敬事鬼神到重视人,人的地位不断提高。 【史论拓展】 孔子的思想所体现的人文主义精神 (1)“”仁 的思想有利于建立良好的人际关系,为提倡人文精神提供宽松的社会环境。 (2)“礼”强调社会成员承担相应权利和义务,有利于培养人的社会责任感和历史使命感。 (3)主张对鬼神敬而远之,优先考虑和解决人世间的实际问题,渗透以人为本的理念。 (4)“”有教无类 等教育主张,保证了教育发展,推动了
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