人教版教学课件《植物细胞工程》复习课件.ppt
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1、植物细胞工程,高三生物备课组:王春龙,复习要求,考点探究1、植物的组织培养,下图是植物组织培养的简略表示。据此回答: (1)表示 ,它能被培养成为的根本原因是 ,原理是 。 (2)表示 ,它与相比分化程度 ,全能性 。 (3)若想制作人工种子,应该选用(填编号) 。 (4)若是花药,则是 ,继续对其使用 处理可获得 正常植株,该过程称为 。 (5)若是胡萝卜根尖细胞,则培养成的的叶片的颜色是 ,这说明根尖细胞 。 (6)若利用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物紫草素,培养将进行到(填编号) 。,考点探究1、植物的组织培养,答案: (1)离体的植物器官、组织或细胞 细胞1中含有本物种的全部遗传信息
2、 植物细胞的全能性 (2)愈伤组织 低 高 (3) (4)单倍体植株 秋水仙素 纯合 单倍体育种 (5)绿色 含有与叶绿体形成相关的基因 (6),思考1、细胞全能性表达的条件,离体、无菌; 一定的营养物质:水、无机盐、蔗糖、维生素等; 激素:主要是细胞分裂素和生长素; 适宜的温度和光照(培养后期)。,思考2,在以上的过程中,不需要进行光照的阶段是 ,需要进行光照的阶段是 。(用数字和箭头表示),12 23和34,教师小结: 植物组培对光的要求:首次培养不需光 继代培养需要光 试管苗的培育:进行见光培养 诱导愈伤组织形成的关键条件是: 避光 ,在有光时,往往容易形成维管组织,而不易形成愈伤组织。
3、,思考3、细胞全能性大小,(1)细胞的全能性大小与 有关。 (2)细胞全能性大小的比较: a 受精卵 生殖细胞 体细胞 b 植物细胞 动物细胞 c 全能干细胞 多能干细胞 专能干细胞,细胞分化程度, ,思考4、植物组织培养过程中,需要添加的生长调节剂是什么?它们起的作用是什么?,植物激素、植物激素的浓度、使用的先后顺序以及用量的比例等都会影响实验结果。当同时使用这两类激素,两者用量的比例影响植物细胞的发育方向。,例题:愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是,培养基中生长素类物质用量与细胞分裂素类物质用量的比值偏低,【变式练习】如图所示,在再分化阶段所用培养基中,含有植
4、物激素X和植物激素Y。逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比,未分化细胞群的变化情况如下图所示。据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系: (1)当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时, (2)当植物激素X与植物激素Y的浓度比大于1时,,未分化细胞群经分裂形成愈伤组织;,未分化细胞群分化形成芽;,(3)当植物激素X与植物激素Y的浓度比小于1时, (4)若植物激素Y是生长素,在植物组织培养中其主要作用是 ;则植物激素X的名称是 。,未分化细胞群分化形成芽;,促进细胞的生长(伸长),细胞分裂素,思考5、,愈伤组织的形态发生主要有 不定芽方式和胚状体 方式两种 例题:从愈伤组织形成
5、完整植株的途径有两条(如图),一条是走器官发生的途径再生植株,一条是通过X 形成再生植株。具体通过那一条途径主要取决于培养基成分中 的种类及其浓度配比。,胚状体,激素,思考5的小结,不定芽方式:通过营养物质和生物调节物质的适当配比,可以从愈伤组织诱导出芽和根的顶端分生组织,并可由此再生出新的植株。 胚状体方式:愈伤组织培养物可以放在摇床上,通过试管液体悬浮培养分散成单细胞。这种单细胞具有丰富的细胞质、小型的液泡和大的细胞核,具有胚性细胞的特征,在适宜的培养基中可发育成胚状体,然后再继续发育成植株。这种从单个体细胞分裂、分化、发育成胚状体的过程,与受精卵分裂、分化和发育成胚的过程很相似。,思考6
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